Штаны «болоневые» или «болоньевые»? Как писать и произносить это и еще 6 коварных зимних слов

Несмотря на то что погода в Москве совсем не зимняя, мы в самое ближайшее время планируем надеть болоньевые штаны и отправиться на каток ВДНХ (самый большой, кстати, в Москве). И к этому событию надо бы подготовиться, в том числе грамматически.

Правильно: поскользнулся
Согласно «Большому академическому словарю русского языка» Л. П. Крысина, «поскользнуться» — единственный вариант написания глагола со значением «потерять равновесие, оказавшись на скользком месте». Дело в том, что приставка под- вносит в глаголы, как правило, три дополнительных значения:
- добавочности действия (как, например, в глаголах «подработать» и «поддать»);
- приближения (как, например, в глаголах «поднести» и «подкрасться»);
- направленности действия под некий предмет (как, например, в глаголах «подложить» и «подковырнуть»).
Глагол «поскользнуться» ни одного из описанных смысловых оттенков не имеет, в его состав закономерно входит приставка по-, имеющая добавочное значение кратковременности действия.
В то же время приставка под- может сочетаться с корнем –скольз– в другом глаголе — «подскользнуть». Согласно «Большому академическому словарю», «подскользнуть» — это «скользя, приблизиться к чему-либо или кому-либо». Тут использование приставки под- оправдано значением приближения, заложенным в слове.

Правильно: гололед/гололедица
В чем заключается разница между гололедом и гололедицей — непростой вопрос. Многие толковые словари не фиксируют разницы между этими словами. Согласно «Большому академическому словарю русского языка», и «гололед», и «гололедица» могут использоваться для названия погодного явления, при котором на дорогах, деревьях и проводах образуется плотная корка льда.
«Гололедица», однако, имеет второе значение — «слой плотного льда на поверхности земли». То есть гололедица как некий осязаемый лед образуется только на дорогах и тротуарах. А всё, что покрывает деревья, столбы и провода, — уже не гололедица, а гололед.
В то же время с научной точки зрения гололед и гололедица — разные вещи, поскольку имеют несколько различное происхождение. Согласно «Метеорологическому словарю», гололед образуется во время похолодания, с выпадением на поверхность земли переохлажденного дождя, температура которого поначалу ниже, чем у поверхности земли. Гололедица же может быть результатом как похолодания, так и потепления.

Правильно: изморозь/изморось
«Изморозь» — это метеорологический термин, так официально называют «отложение льда на ветвях деревьев и проводах», которое образуется в холодную и туманную погоду.
А «изморось» — не метеорологический термин, а обычное слово из литературного языка, которым называют мелкий дождь.

Правильно: шапка-ушанка
Прежде чем искать правило, объясняющее постановку здесь дефиса, давайте определим: «шапка-ушанка» — это одно или два слова. Изучив «Большой толковый словарь русского языка», мы встретим две отдельные статьи: одна посвящена «шапке», другая — «ушанке». А вот существования их комбинации в виде сложного существительного «шапка-ушанка» словарь не фиксирует.
Таким образом, «шапка-ушанка» — не сложное слово, а сочетание двух существительных. В нем «шапка» — понятие более широкое, поэтому играет роль определяемого слова, а «ушанка» (разновидность шапок) — роль приложения. Согласно справочнику «Правила русской орфографии и пунктуации», такие сочетания пишутся через дефис. В параграфе № 120 раздела «Орфография» можно найти несколько аналогичных примеров:
- скатерть-самобранка
- дом-новостройка
- собака-ищейка

Правильно: болоньевые
Прилагательное «болоньевый» пишется только через «о» и только с мягким знаком между «н» и «е». Оно образовано от слова «болонья» — названия водонепроницаемой ткани, изобретенной в Италии в середине прошлого века. Поначалу ее выпускали, как вы наверняка догадались, в городе Болонье.
Эта ткань попала в нашу жизнь в 60-х, когда советские фабрики начали делать ткань по итальянской технологии и шить из нее болоньевые плащи, получившие большую популярность. Со временем болоньевой стали называть одежду, сшитую не только из болоньи, но и из любой водонепроницаемой ткани.
Как результат — этимология слова забылась. Со временем в прилагательном «болоньевый» и «н» перестали произносить со смягчением, и мягкий знак писать.
Так получился искаженный, но сейчас кажущийся грамотным вариант «болоневый». Он крайне расхож и популярен, в описаниях товаров на маркетплейсах, например, сейчас почти нереально встретить вместо него по-настоящему грамотный вариант написания — «болоньевый», зафиксированный «Русским орфографическим словарем».

Правильно: рейтузы
«Рейтузы» — заимствованное слово, которое, как пишут в «Современном словаре иностранных слов», пришло в русский язык из немецкого. В нем этим существительным, образованным от Reiten («скакать») и Hosen («штаны»), в XIX веке называли узкие кальсоны, удобные для верховой езды.
Немецкое буквосочетание ei сохранилось в русском варианте слова, превратилось в «ей» и до сих пор не сократилось (редуцировалось) до «е».

Правильно: заморозков
«Заморозки» — слово категории pluralia tantum (в буквальном переводе с латыни — «множественные только»). Это слова, которые используются только во множественном числе и не имеют рода. Из-за того, что категория рода у таких существительных отсутствует, они не имеют определенного типа склонения. Из-за этого, например, слово «ножницы», согласно «Русскому орфографическому словарю», по падежам склоняется как существительное женского рода и множественного числа. Заморозки же склоняются по мужскому типу:
- заморозков
- заморозкам
- заморозками
- о заморозках
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Реклама. Рекламодатель: АО «ВДНХ», 2W5zFGW4wtt
Обложка: Eugene_Photo, Yulya Shmidt / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







