Откуда взялось выражение «сморозить глупость»

Продолжаем по мере возможностей создавать новогоднюю атмосферу и объясняем происхождение фразеологизма «сморозить глупость».

Слово «сморозить» появилось примерно в 40-х годах XIX в., в значении «соврать, солгать». Так говорили в Костромской, Тверской и некоторых других губерниях Российской империи.
В Этимологическом словаре русского языка А. Преображенского (1910) появляется второе его значение — не только «солгать», но и «сказать глупость». В статье, посвященной этому слову, автор пишет: «откуда указаное переносное значение, сказать трудно; м. б. это семинарское выражение, явившееся под влиянием греческого μωρός (глупый)».
Если верить первой странице поисковой выдачи, именно эта версия считается сейчас основной. Вот, к примеру, интернет-сайт газеты «Светлые вести» сообщает: «На самом деле выражение пришло из первых гимназий и университетов: преподаватели многих из них в совершенстве знали греческий язык. В нем слово «морос» означает «глупость» или «глупец».
При этом Виктор Владимирович Виноградов (тот самый) в своей монографии «История слов» называет эту версию, впервые выдвинутую Преображенским, «робкой и ни на чем не основанной этимологической гипотезой, которая принимается за достоверную истину наивно-доверчивым филологом».
При этом в словаре Ушакова происхождение слова «сморозить» уже зафиксировано так: «из семинарского арго от греческого μωρóς — „глупый“».
И всё вроде бы логично, кроме одного: если «сморозить» — это и так «сказать глупость», зачем там нужна вторая «глупость»?
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Shutterstock AI / Fotodom

Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах







