«На заводе нам рады, всегда угощают конфетами». Подростки — о будущей карьере

Герои этого текста — ученики лицея № 6 в Невинномысске, городе в Ставропольском крае, где Фонд Мельниченко открыл профильный класс. Они уже сейчас знают, где будут работать. И усердно учатся, чтобы эту работу получить. В блоге фонда школьники рассказали, как устроено обучение в профклассе и каким они видят свое будущее.
«Сначала сильно уставал»
Марк, 16 лет, десятиклассник
Мой отец в молодости работал в компании ЕвроХим. Ему и условия работы нравились, и коллеги — он быстро нашел там хороших товарищей. Я поэтому и решил перевестись в Профкласс Фонда Мельниченко: после школы я смогу пойти по целевому обучению в вуз, а потом — устроиться на работу в компанию.
Сначала мне было сложно справляться с высокой нагрузкой. В расписании почти каждый день по 8 уроков, мы учимся с 8 до 15 — это же почти рабочий день! Сильно уставал. Хотелось просто прийти из школы домой и вырубиться. Сейчас расписание устаканилось, стало больше времени и сил. Я успеваю заниматься своими хобби — хожу в качалку и играю в шахматы.
Меня мотивирует гарантированное трудоустройство после окончания вуза. И, что для меня важно, работать я буду в Невинномысске. Мы живем тут только два года, но мне здесь очень нравится: тихо и спокойно, всё рядышком. Мне хочется как-то влиять на развитие этого города.

«На заводе нам всегда очень рады»
Савелий, 15 лет, одноклассник Марка
Я пришел в Профкласс в 8-м классе. Подумал, что это хорошая возможность получить качественное образование и потом устроиться на нормальную работу. После выпуска планирую пойти учиться по целевому на инженера здесь, в Невинномысске. Для меня это лучший вариант.
В школе у нас много часов подготовки по профильным предметам (мне больше всего нравится физика). Еще мы дополнительно готовимся к ЕГЭ в Центре талантов Фонда Мельниченко.
Конечно, нагрузки по сравнению с остальными классами здесь чуть больше. Но я вижу, что и знаний мы получаем больше, чем остальные. И стимулирует, конечно, цель — работа на конкретном предприятии.
В профклассах для нас проводят экскурсии и практические занятия. Мне они нравятся. Когда мы приходим на завод, нам там всегда очень рады, угощают конфетами и чаем. Работники рассказывают про технику безопасности, показывают приемы оказания первой помощи, говорят о составе предприятия и планах развития.
ЕвроХим также предлагает нам несколько векторов обучения, на выбор. После 9-го класса я, например, мог поступить в химический колледж на специальное направление, а на третьем курсе стать молодым специалистом на предприятии. Сейчас, после 11-го класса, я смогу поступить по целевому в вузы в Невинномысске или Ставрополе и начать работать уже во время учебы.
В своем будущем я более-менее уверен. Конечно, я постоянно меняюсь, у меня появляются новые интересы. Сейчас, после инженерного образования, я планирую отучиться на режиссера-сценариста, чтобы создавать кино. Но, возможно, и эти планы изменятся.

«Получить хорошую должность можно буквально за пару лет»
Никита, студент 1-го курса, выпускник Профкласса
Я отучился 10–11-й классы в Профклассах Фонда Мельниченко, потом сдал ЕГЭ и оформил договор с предприятием на целевое обучение в Невинномысском технологическом институте. Вот сейчас учусь.
Поступал в Профкласс с мыслями о том, что это отличная перспектива для получения знаний в области химии и физики. Так и вышло: у нас было углубленное изучение технических предметов, сейчас эти знания помогают на парах в вузе.
Усиленная профориентация, с одной стороны, упростила мне жизнь. С другой, — у меня до конца были сомнения, точно ли я выбираю правильный профиль. Мне, например, всегда нравились автомобили, я бы хотел, возможно, стать водителем-испытателем. Сейчас получаю права в трех категориях. Но потом я взвесил все за и против и выбрал другой путь.
Меня радует возможность устроиться на работу в ЕвроХиме. Предприятие не только полностью оплачивает мое обучение, но и поддерживает карьерное развитие. Как молодой специалист я буду получать зарплату около 50 тысяч рублей, а потом могу повысить квалификацию и вырасти до мастера смены, замначальника и начальника цеха. Получить хорошую должность можно достаточно быстро, буквально за пару лет.
Молодым специалистам также дают много возможностей для развития — например, дополнительные премии или поездки в образовательные центры. Поэтому я уверен, что меня ждет хорошее будущее.
Фото на обложке: Parilov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









