«На заводе нам рады, всегда угощают конфетами». Подростки — о будущей карьере

Герои этого текста — ученики лицея № 6 в Невинномысске, городе в Ставропольском крае, где Фонд Мельниченко открыл профильный класс. Они уже сейчас знают, где будут работать. И усердно учатся, чтобы эту работу получить. В блоге фонда школьники рассказали, как устроено обучение в профклассе и каким они видят свое будущее.
«Сначала сильно уставал»
Марк, 16 лет, десятиклассник
Мой отец в молодости работал в компании ЕвроХим. Ему и условия работы нравились, и коллеги — он быстро нашел там хороших товарищей. Я поэтому и решил перевестись в Профкласс Фонда Мельниченко: после школы я смогу пойти по целевому обучению в вуз, а потом — устроиться на работу в компанию.
Сначала мне было сложно справляться с высокой нагрузкой. В расписании почти каждый день по 8 уроков, мы учимся с 8 до 15 — это же почти рабочий день! Сильно уставал. Хотелось просто прийти из школы домой и вырубиться. Сейчас расписание устаканилось, стало больше времени и сил. Я успеваю заниматься своими хобби — хожу в качалку и играю в шахматы.
Меня мотивирует гарантированное трудоустройство после окончания вуза. И, что для меня важно, работать я буду в Невинномысске. Мы живем тут только два года, но мне здесь очень нравится: тихо и спокойно, всё рядышком. Мне хочется как-то влиять на развитие этого города.

«На заводе нам всегда очень рады»
Савелий, 15 лет, одноклассник Марка
Я пришел в Профкласс в 8-м классе. Подумал, что это хорошая возможность получить качественное образование и потом устроиться на нормальную работу. После выпуска планирую пойти учиться по целевому на инженера здесь, в Невинномысске. Для меня это лучший вариант.
В школе у нас много часов подготовки по профильным предметам (мне больше всего нравится физика). Еще мы дополнительно готовимся к ЕГЭ в Центре талантов Фонда Мельниченко.
Конечно, нагрузки по сравнению с остальными классами здесь чуть больше. Но я вижу, что и знаний мы получаем больше, чем остальные. И стимулирует, конечно, цель — работа на конкретном предприятии.
В профклассах для нас проводят экскурсии и практические занятия. Мне они нравятся. Когда мы приходим на завод, нам там всегда очень рады, угощают конфетами и чаем. Работники рассказывают про технику безопасности, показывают приемы оказания первой помощи, говорят о составе предприятия и планах развития.
ЕвроХим также предлагает нам несколько векторов обучения, на выбор. После 9-го класса я, например, мог поступить в химический колледж на специальное направление, а на третьем курсе стать молодым специалистом на предприятии. Сейчас, после 11-го класса, я смогу поступить по целевому в вузы в Невинномысске или Ставрополе и начать работать уже во время учебы.
В своем будущем я более-менее уверен. Конечно, я постоянно меняюсь, у меня появляются новые интересы. Сейчас, после инженерного образования, я планирую отучиться на режиссера-сценариста, чтобы создавать кино. Но, возможно, и эти планы изменятся.

«Получить хорошую должность можно буквально за пару лет»
Никита, студент 1-го курса, выпускник Профкласса
Я отучился 10–11-й классы в Профклассах Фонда Мельниченко, потом сдал ЕГЭ и оформил договор с предприятием на целевое обучение в Невинномысском технологическом институте. Вот сейчас учусь.
Поступал в Профкласс с мыслями о том, что это отличная перспектива для получения знаний в области химии и физики. Так и вышло: у нас было углубленное изучение технических предметов, сейчас эти знания помогают на парах в вузе.
Усиленная профориентация, с одной стороны, упростила мне жизнь. С другой, — у меня до конца были сомнения, точно ли я выбираю правильный профиль. Мне, например, всегда нравились автомобили, я бы хотел, возможно, стать водителем-испытателем. Сейчас получаю права в трех категориях. Но потом я взвесил все за и против и выбрал другой путь.
Меня радует возможность устроиться на работу в ЕвроХиме. Предприятие не только полностью оплачивает мое обучение, но и поддерживает карьерное развитие. Как молодой специалист я буду получать зарплату около 50 тысяч рублей, а потом могу повысить квалификацию и вырасти до мастера смены, замначальника и начальника цеха. Получить хорошую должность можно достаточно быстро, буквально за пару лет.
Молодым специалистам также дают много возможностей для развития — например, дополнительные премии или поездки в образовательные центры. Поэтому я уверен, что меня ждет хорошее будущее.
Фото на обложке: Parilov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









