10 вопросов о профклассах: зачем они нужны, кого туда берут и как они помогают хорошо сдать ОГЭ и ЕГЭ

Во многих российских школах открываются профильные и предпрофильные классы, учеба в которых помогает школьникам заранее определиться со специальностью, поступить в выбранные колледжи и вузы, а также получить первую профессию еще в школе. Развитием системы ранней профориентации занимается Фонд Мельниченко, который в регионах присутствия компаний «ЕвроХим», СУЭК и СГК внедряет свой проект «Профклассы.ФМ».
Чтобы понять, как это устроено, мы попросили рассказать о своих Профклассах.ФМ учителей и учеников Лицея № 6 в городе Невинномысск Ставропольского края.
1. Что такое «Профклассы.ФМ»
«Профклассы.ФМ» формируются на базе общеобразовательных школ, в их программу включены дополнительные часы по математике и естественно-научным предметам, а также практико-ориентированные занятия, чтобы дети лучше познакомились с будущей профессией.
2. В каких городах есть такие программы
Сейчас программа, учрежденная Фондом Мельниченко, реализуется в 19 городах по всей России: от Ставропольского до Хабаровского края. Вот список городов и школ, участвующих в ней. В регионах, где находятся города «Профклассов.ФМ», есть опорные ссузы и вузы предприятий, входящих в группу одной из компаний — «ЕвроХим», СУЭК или СГК.
Выпускники профклассов Лицея № 6 в Невинномысске обычно поступают на специальности инженерно-технического профиля в Невинномысский химико-технологический колледж, Невинномысский технологический институт (филиал СКФУ) или Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М. И. Платова. А после получения специальности работают на заводе НАК «Азот» компании «ЕвроХим».
3. Когда начинается обучение
Или в 8-м, или в 10-м классе. Если есть свободные места, в профклассы можно поступить в 9-м и 11-м классах.
4. Как происходит набор в профклассы
Количество мест в профклассах ограничено. Чтобы попасть в профкласс нужно пройти индивидуальный отбор: школа смотрит оценки по профильным предметам, учитывает личные достижения (победы или призовые места в олимпиадах, участие в научных конференциях, российских или международных конкурсах).
Но самое главное — желание самого ребенка. Чтобы понять, есть ли у него мотивация учиться по выбранному направлению, с ним проводится собеседование. В ходе общения оцениваются и «мягкие» навыки школьника. Например, обучаемость, умение работать в команде и брать на себя ответственность.

5. Как происходит обучение в профклассах
Основная задача профклассов — дать детям набор компетенций, которые откроют им разные пути обучения в ссузах и вузах по специальностям инженерно-технического профиля, а впоследствии профессионального развития в компаниях «ЕвроХим», СГК, СУЭК.
Программа профклассов строится на основе ФГОС, но в рамках программы расширенно изучается школьный курс по химии, физике, математике, информатике. Например, в городах присутствия СУЭК и СГК ученики больше занимаются математикой, информатикой и физикой. В городах «ЕвроХим» добавляется химия. Содержательное наполнение программ профильных предметов остается за школой, но при составлении учебного плана учителя-предметники могут опираться на методические рекомендации Фонда Мельниченко.
Важно, что теорию дополняет практика: при поддержке фонда в образовательных организациях создаются лаборатории, мастерские и компьютерные классы с современным оборудованием.
По статистике это помогает выпускникам профклассов в среднем сдавать итоговые экзамены лучше учеников параллельных классов.
6. Как организована углубленная профориентация
За повышение карьерной грамотности отвечает «трекер» — сотрудник, который занимается профориентацией учащихся и подготовкой молодых специалистов с учетом специфики предприятий. Это помогает старшеклассникам выбрать траекторию будущей карьеры еще в школе, повышать мотивацию учеников, управлять процессом их подготовки.
Все учащиеся профклассов проходят обучение в техникуме или колледже и получают рабочую профессию, что подтверждается свидетельством о присвоении квалификации. Например, выпускники профклассов Лицея № 6 получают профессию «Лаборант химического анализа второго разряда».
Ребята посещают экскурсии на местные предприятия, участвуют в мероприятиях техникумов и колледжей, встречаются с сотрудниками заводов, угольных разрезов, электростанций, которые подробно рассказывают о своей работе.
Информацию о различных профессиях и предприятиях химической, горнодобывающей и энергетической промышленности ученики могут получить на цифровой платформе по профориентации, контент которой разработан при поддержке Фонда Мельниченко. Школьники также могут пройти виртуальные профессиональные пробы, которые дадут им возможность погрузиться в мир конкретных профессий и, выполняя задания, имитирующие реальные рабочие ситуации, понять, насколько эти профессии им интересны.
7. Можно ли поступить не только в СПО
Образовательный трек 8—9-го класса нацелен на поступление в техникум/колледж. Если помимо этого трека в школе есть образовательный трек 10—11-го класса (как в невинномысском Лицее № 6), то у выпускника появляется несколько траекторий.
Пойти в колледж/техникум — на профильную профессию или специальность. После окончания колледжа есть вариант продолжить образование в университете или институте.
Те же, кто пойдет в десятый класс, после окончания школы могут получить высшее образование по профильным направлениям подготовки «ЕвроХима», СУЭК или СГК.
8. Есть ли льготы при поступлении
В колледж и институт выпускники профклассов поступают вместе с остальными абитуриентами по общему конкурсу. Но у них есть возможность пройти по целевому направлению — когда по договору с предприятием студент учится на бюджете в вузе или ссузе, а взамен обязуется отработать в компании несколько лет.
Еще студенты ряда вузов и ссузов могут податься на стипендиальную программу — именную стипендию Мельниченко. Для выпускника профклассов, соответствующего критериям получателя стипендии, она автоматически увеличивается на 5 тысяч рублей. Подробности можно узнать на сайте стипендии.

9. Какие карьерные возможности открывают профклассы
Усилия компаний направлены на выращивание специалистов для самих себя.
После окончания учреждения СПО или вуза можно претендовать на трудоустройство по востребованной специальности на местных предприятиях компаний СУЭК, ЕвроХим и СГК. Выпускники профклассов Лицея № 6 после окончания профильных направлений подготовки придут работать в АО «Невинномысский Азот».
Заводы «ЕвроХим» на Ставрополье очень активно нанимают выпускников колледжей и вузов, завлекая молодых специалистов бонусными программами, льготами и возможностью быстро пройти путь от рабочего до специалиста среднего звена.
10. Зачем это нужно компаниям и предприятиям
Профклассы — не уникальное явление, очень часто компании стараются искать своих будущих сотрудников уже в школах. Это работа вдолгую: представители предприятий проводят уроки по профориентации, предоставляют возможности для дополнительных теоретических и практических занятий.
Фонд Мельниченко выстраивает вокруг школьников образовательную экосистему, где связаны вместе школьное, среднее профессиональное и высшее образование и возможность дальнейшего трудоустройства. Ученики получают качественное школьное образование с упором на практику и углубленную теорию, которое помогает им в будущем освоиться в вузах и ссузах. Часто школьники уже с 8 класса знают, на какой факультет будут поступать, что будут учить и какую профессию получат.
Цель компании понятна: она хочет помочь детям получить хорошее образование, чтобы в дальнейшем принять их на работу в качестве высококвалифицированных молодых специалистов.
Фото на обложке: Halfpoint / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







