Школа определяет учеников в профильные классы без учёта их мнения: законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Что делать, если профильные классы в школе формируют без учета мнения ученика и его родителей? Отвечают эксперты Финансового университета при Правительстве РФ — декан юридического факультета Гульнара Ручкина и доцент департамента правового регулирования экономической деятельности Оксана Васильева.
Вопрос. В школе (Москва, САО) было пять общеобразовательных классов в 2021/22 году. В текущем учебном году двум классам дали одну программу, усилив технические науки; трем классам оставили обычную (с музыкой, изо и так далее, которые в первом случае заменены на введение в физику, информатику). Законно ли это? Отбор и тестирование детей не проводились. Школа на свое усмотрение сформировала классы, остальных даже не предупредили и не дали возможности выбирать или побороться за место. Куда обратиться за разъяснением ситуации? Считаю, что права моего ребенка нарушены.
Ответ. Все особенности организации профильного обучения в школах регулируются соответствующими законами субъектов РФ и уставом образовательной организации.
Уставом или Положением школы может быть установлен порядок отбора в профильный класс. Например, в профильные классы в старшей школе могут не зачислить ребенка с низкими баллами ОГЭ по профильным предметам. Если ученик по тем или иным причинам не зачисляется в профильный класс, он имеет право получить образование в универсальных (непрофильных) классах школы.
Тем не менее выбор профиля остается за учеником. Зачисление в профильные классы осуществляется на основании письменного заявления в произвольной форме (администрация школы может разработать образец). В случае зачисления в профильный класс директор должен издать об этом приказ.
Если количество поданных заявлений превышает количество мест в профильном классе, прием учеников осуществляется на основании рейтинга образовательных достижений, включая портфолио.
Если зачисление в профильные классы проходило по другой схеме, то это незаконно. Можно обратиться в Департамент образования, прокуратуру или в суд.
Для справки: в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» и приказом Минпросвещения школа может предусматривать углубленное изучение отдельных предметов с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся. Такое обучение может быть организовано уже с 5-го класса.
В соответствии с ФГОС выделяются следующие профильные классы:
- физико-математический;
- социально-экономический;
- химико-биологический;
- информационно-технологический;
- гуманитарный;
- лингвистический;
- художественно-эстетический;
- технологический;
- универсальный (общеобразовательный).
Некоторые школы открывают и узкопрофильные классы (как правило, на основании заключенного договора с университетом, академией, институтом) — например, инженерный, педагогический, медицинский, юридический и так далее. Профильные классы и группы открываются в школах при условии:
- наличия квалифицированных специалистов;
- наличия необходимого материально-технического обеспечения учебного процесса по профильным учебным курсам;
- наличия программно-методического обеспечения, в том числе программ элективных и факультативных курсов;
- социального запроса на соответствующий профиль обучения.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Валерия Кузнецова.
Иллюстрация: BadBrother / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







