«Главное в раннем обучении в Финляндии — то, что оно начинается поздно»
«Главное в раннем обучении в Финляндии — то, что оно начинается поздно»
«Главное в раннем обучении в Финляндии — то, что оно начинается поздно»

«Главное в раннем обучении в Финляндии — то, что оно начинается поздно»

Никакой грамматики, много игр и другие секреты подготовки к финской школе

Переводы на «Меле»

5

16.11.2016

В финских детских садах акцент делают на творческие игры

В Финляндии дети идут в школу только когда им исполняется семь лет. Но то, что происходит с ними до этого момента, — не менее важно. И нет, они не учатся читать, писать и решать уравнения. Они строят башни из кубиков и играют во дворе. На каких принципах строится финское дошкольное образование, выяснил редактор The Guardian Патрик Батлер.

Финская система школьного образования лидирует в европейских рейтингах последние 16 лет. Когда в начале XXI века Финляндия превратилась в мирового лидера в области школьного образования, это стало неожиданностью и для всего мира, и для самих финнов. Сейчас средний балл финских старшеклассников по чтению, математике и научной грамотности — один из самых высоких среди стран-участниц PISA.

Тесты PISA оценивают результаты школьного образования. Но работа над этими результатами начинается задолго до того, как дети поступают в первый класс.

Творчество вместо чтения и математики

Главное в раннем обучении в Финляндии — то, что оно начинается поздно. В финских детских садах акцент делают не на математику, чтение или письмо, а на творческие игры.

Дети не получают никакого формального образования, пока им не исполнится семь и они не пойдут в начальную школу. Это может удивить родителей, которые считают, что образование — это конкурентная гонка. «Мы считаем, что дети до семи лет не готовы к школе, — говорит Тина Марджониеми (Tiina Marjoniemi), глава детского центра Franzenia в Хельсинки. — Им нужно время, чтобы играть, бегать и прыгать. Это время для творчества».

Главная цель первых лет образования — здоровье и благополучие каждого ребёнка

В дошкольных центрах детей готовят к школе, но не в академическом смысле. Их учат общаться, дружить, уважать других, подходяще одеваться.

В финских детских садах большое внимание уделяют развитию индивидуальности ребёнка

Обучение через игру

Можно подумать, что воспитатели в финских садах бездельничают: не учат детей читать и писать, а просто позволяют им играть сколько захочется. На самом деле нужно проделать большую работу, чтобы правильно организовать процесс игры. «Свободная игра» чередуется с играми под руководством воспитателя. Сотрудники центра наблюдают за тем, какие навыки дети проявляют, как развиваются. В детском саду Franzenia с детьми работают 44 сотрудника. В младшей группе (до трёх лет) — по одному взрослому на четырёх детей, в старшей — на семерых.

5 принципов, которые делают датских школьников самыми счастливыми

«На раннем этапе развития игра должна вовлечь ребёнка в процесс обучения, — говорит Дэвид Уайтбрэд, директор Центра по изучению игры в области образования, развития и обучения Кембриджского университета. — Однажды, увлёкшись заданием, которое ему нравится, будь это ролевая игра или сборка конструктора, он почувствует мотивацию совершенствоваться. Ему захочется в следующий раз справиться с более сложной задачей».

В детском саду ребёнок хочет построить более высокую башню, а в школе — написать диктант без ошибок

Во время игры ребёнку приходится быть внимательным и настойчивым, он учится принимать решения и справляться с проблемами. В четыре года эти навыки больше говорят о будущих академических успехах ребёнка, чем умение читать.

Воспитатели в финских детских садах проделывают большую работу, чтобы правильно организовать процесс игры

Доступность дошкольного образования

В Финляндии у каждого ребёнка есть законное право на качественное дошкольное образование. В Franzenia, как и в других детских садах, есть дети из семей с разным достатком. Максимальная плата — €290 в месяц, для малообеспеченных семей — бесплатно. В дошкольные центры ходят 40% детей до трёх лет и 75% детей от трёх до пяти лет. В необязательный подготовительный класс при школе поступают 98% детей. Эта система сформировалась в 70-х годах, изначально — чтобы матери могли быстро вернуться к работе после рождения ребёнка. Сейчас детский сад стал важным элементом непрерывного образования. «Время, которое дети проводят в подготовительных центрах, концентрируясь на играх и социализации, — самые важные годы», — говорит Яаакко Сало, специальный советник Союза финских учителей (OAJ).

В подготовительные классы при школах ходят 98% детей, хотя они и не являются обязательными

Равенство

Идея о равенстве лежит в основе образовательной системы Финляндии. Финны убеждены, что их маленькая страна не может позволить себе неравенство или сегрегации в школе или здравоохранении. В Финляндии один из самых низких показателей детской бедности в Европе и один из самых высоких уровней благосостояния. «Цель состоит в том, что мы должны развиваться все вместе», — объясняет Гунилла Холм, профессор образования в Университете Хельсинки.

Почему курсы подготовки к школе вредны для детей

Финская система решительно противостояла модным течениям в образовании, принятым в развитых странах в 1980-90-х годах. Из соображений равенства здесь запрещены выбор школы, формальные экзамены (до 18 лет) и разделение по способностям. Гимназии отменили несколько десятилетий назад. В школах нет конкуренции, нет рейтингов, нет натаскивания на тесты. И родители дошкольников могут не беспокоиться о том, что их ребёнка не возьмут в школу, потому что он не успел до семи лет освоить чтение, математику и английский.


Российские родители очень рано начинают беспокоиться о том, попадёт ли ребёнок в хорошую школу и получит ли потом высокие баллы на ОГЭ и ЕГЭ, чтобы поступить в хороший вуз. В Финляндии различия в результатах образования между отдельными школами небольшие, и родители редко посылают своих детей дальше, чем в ближайшую общеобразовательную школу. Ученики, как правило, тоже нервничают меньше. Подход «качество, а не количество» означает, что школьные часы короче, а домашняя работа легче. Репетиторы после школы — очень редкое явление. В результате финские дети меньше устают и с радостью ходят в школу. Почему удовольствие от процесса — единственная верная мотивация к учёбе, «Мелу» рассказала психолог Ирины Лешкова. Читайте об этом в тексте «Счастливый двоечник лучше отличника с комплексами».

Все об образовании в Финляндии читайте по этому тегу.


В финских детских садах акцент делают на творческие игры
Комментарии(5)
Финны создали систему в которой работают высокообразованные учителя наделенные полномочиями писать свои собственные планы занятий и создавать более креативную среду для обучения детей. Очень сложно стать учителем в Финляндии. В Штатах, в Норвегии и во многих других странах от учителя не ожидают того чтоб он был светилом в области в которой он планирует заниматься преподаванием. Совершенно не обязательно иметь major in math, как пример, чтоб стать high-school math teacher. В Финляндии все как раз наоборот. Подняли требования для учителей, наделили свободой в составлении учебного плана (доверие), подняли престижность данной профессии (к тому же она адекватно оплачивается). Это главное. А не возраст ребенка на момент начала школы. Хорошая книга «The smartest kids in the world and how hey got that way» by Amanda Ripley. Книга с рассмотрением систем образования в странах лидерах по результатам сдачи PISA (тест оценивает уровень креативности и критического мышления).
Мне кажется, главное в обучении (в частности, в Финляндии) — не гонка за рекордными результатами в тестах, а нацеленность на всесторонее развитие ребенка. Поэтому, скорее всего, автор ошибочно установил, что задолго до поступления в первый класс начинается «работа над результатами». Финляндия относительно давно перестала стремиться к стандартизации в области образования: в отличие от тех же США, где каждый штат обязан подчиняться единым для всей страны требованиям без свободы выбора и самовыражения, школы в Финляндии вольны выбирать свою программу обучения из того, что может предложить государство. Да, в конце школьного обучения выпускники сдают единый заключительный тест, однако каждый школьник в конечном счете строит свою траекторию получения знаний, по которой он придет к заключительному контрольному этапу.
Не стоит идеализировать систему образования чужой страны. Фины не стесняются и говорят, что многое взяли из СССР 60-х годов. Советские дети того времени были самостоятельными и рабочеспособными, пытались вырастить таковыми своих отпрысков. А мы? Мы такие самостоятельные и успешные делаем своих детей беспомощными. Ничего нового Фины не открыли, дети у них в детских садах приучены сами одеваться, а если не успел или потерял свою варежку ребёнок, то на прогулку не идёт и сидит один в раздевалке-воспитательный метод. Никаких кроваток с бельём на тихий час у них нет-матрасик на полу самостоятельно раскладывают малыши и спят. А кушают то, что мама в контейнер положит, а если нерадивая мать положила однообразную еду два раза в неделю, то ее лишают родительских прав. Россия пытается угнаться за всеми странами, т.к мы очень отстали, но наша система не такая уж плохая. Ушинского бы немного и все станет хорошо!
Показать все комментарии
Больше статей