«Не знаю кем, но знаю где». Как помочь школьникам выбирать профессию

Главная задача старшеклассника — хорошо сдать ЕГЭ и поступить в приличный вуз. Но что дальше? Само по себе высшее образование ничего не гарантирует. Вместе с образовательным центром «Сириус» и Госкорпорацией «Росатом» мы собрали советы для школьников, которые думают не только о том, где учиться, но и кем потом работать.
Присмотритесь к работодателю (да-да, еще в школе)
Если вопрос «Кем я хочу стать?» ставит подростка в тупик, можно сформулировать его иначе, спросить себя: «Где я хочу работать?» Многие старшеклассники концентрируются на задаче поступить в вуз, точно зная, где именно хотят учиться. Как будто дальше все будет происходить автоматически. Но вуз — это только ступень на пути во взрослую жизнь. А дальше важно будет работать, и работать в каком-то классном месте. Какое из таких мест кажется школьнику классным? Частью какого сообщества, корпорации, стартапа он себя видит? Ответив на эти вопросы, изучив направления, которыми занимается конкретный работодатель, можно четче сформулировать свои цели. И продумать стратегию — как к ним прийти.
Выходите за рамки школьной программы
Многие школьники просто не в курсе существования той профессии, которая им подойдет. На слуху только самые распространённые специальности, а что-то более редкое кажется слишком сложным или никому не нужным.
Разузнайте, чем именно занимаются специалисты из профессиональной сферы, которая вас интересует. Результат может быть неожиданным: бывает, что человек все школьные годы интересовался математикой, но, изучив вопрос, захотел стать генетиком. И наоборот.
Узнать, чем конкретно занимаются специалисты интересующей профессии, школьники могут на мероприятиях движения «Юниоры Росатома». Профориентационные пробы, онлайн-лаборатории, проектные инженерные смены в городах присутствия и в формате онлайн позволяют поработать с наставниками и экспертами «Росатома» и опорных вузов. Это дает возможность еще более осознанно сделать выбор не только конкретной области деятельности, но и прочувствовать культуру «Росатома».
Ещё одна возможность выйти за рамки школьной программы — образовательная онлайн-платформа «Сириус.Курсы», на которой каждый школьник может углубить свои познания по алгебре, химии, физике и другим школьным предметам.
Пробуйте себя в проектной работе
Даже самым крутым специалистам бывает сложно вписаться в команду: прокачивая индивидуальные навыки, многие забывают о коллективной работе. Лучше всего решить эту проблему заранее — ещё в старших классах.
Некоторые компании создают для школьников образовательные программы, построенные на проектной, командной работе под началом высококлассных специалистов. Скажем, в рамках программы «Большие вызовы» в образовательном центре «Сириус» школьники делятся на команды по 4–6 человек и решают сложные научно-технические задачи — так они могут почувствовать себя участниками небольшого стартапа.
Алексей Горбачёв, заместитель руководителя образовательного центра «Сириус»:
«На нашем направлении „Современная энергетика“, которое курирует „Росатом“, ребята под руководством экспертов за три недели рассчитали проект атомной станции малой мощности для работы на Крайнем Севере, создали действующий макет гидроаккумулирующей электростанции и powerbank с функцией подзарядки от колебательных движений при ходьбе».

Участвуйте в конкурсах и олимпиадах
Многие школьники и их родители считают олимпиады чем-то вроде лотереи — победа, конечно, манит, но шансы на нее исчезающе малы. Не хочется тратить силы, надеяться и верить — чтобы потом разочароваться. Но, может быть, это как раз тот случай, когда участие важнее, чем победа.
Решение задач со звёздочкой (и даже пятью звёздочками) — эффективный тренажёр сообразительности для школьника. Готовясь к олимпиадам и принимая в них участие, ученик накапливает ценный опыт, который не даст школа. Он может пригодиться даже взрослому специалисту — в нетривиальных ситуациях на работе.
Школьникам-технарям стоит обратить внимание на такие соревнования, как физико-математическая олимпиада школьников «Росатом», Инженерная олимпиада школьников, Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор» и конкурс «Большая перемена». Ну и Всероссийская олимпиада школьников, куда же без неё!
Опыт школьных олимпиад и конкурсов готовит ребёнка к студенческим соревнованиям — таким, как «Твой ход», «Я-профессионал», инженерный чемпионат «CASE-IN». Их участники получают возможность пройти стажировки в крупных компаниях. Кстати, о стажировках.
Следите за стажировками
Если раньше студенты проходили только производственную и преддипломную практику, то теперь к ним добавилось огромное разнообразие стажёрских программ. Уже в старшей школе имеет смысл составить список стажировок, в которых вы хотели бы принять участие, а далее планировать свою студенческую жизнь, учитывая их.
Юлия Ужакина, гендиректор Корпоративной Академии Росатома:
«В 2020 году более 4 тысяч студентов проходили практики и стажировки на наших предприятиях. На 2021–2024 годы запланировано открыть более 17 тысяч стажерских мест. Наши программы очень разнообразны: например, на Атомфлоте студенты учатся работать с электрооборудованием и энергетическими установками судов, а в Лаборатории роста для научных кадров проводят исследования в области атомной энергетики. А ещё есть стажировка Greenlab для IT-специалистов. Это бесплатные дистанционные программы предстажировки, лучшие участники которых получают приглашение на оплачиваемую стажировку».
Информация обо всех этих программах собрана на Едином карьерном портале «Росатома».

Инициатива не наказуема
Может быть, это звучит банально, но точнее не скажешь: не надо ничего бояться и стесняться. Подавайтесь на все стажировки и конкурсы, пишите письма всем потенциальным работодателям, которые кажутся вам интересными. Все отлично понимают, что самые гениальные специалисты когда-то были начинающими. А среди нынешних начинающих есть будущие гении.
Кажется, что у вас недостаточно способностей? Очень вероятно, что именно кажется. Скорее всего, вы пока плохо представляете, какой именно набор навыков и знаний пригодится на работе — и, скорее всего, недооцениваете себя.
Не зацикливайтесь на карьере
Родители, учителя, сверстники и общество в целом давят на старшеклассника и студента: к такому-то возрасту ты должен зарабатывать столько-то, каждому необходим такой-то опыт, а иначе всё, полный провал. С помощью этих поучений будущих профессионалов хотят приучить к дисциплине, но на практике это только провоцирует стресс.
Конечно, путь к профессиональной самореализации лучше начать пораньше. Но, кроме работы, в жизни существует масса не менее важных вещей: отношения с семьёй, общение, хобби, познание мира… Важно найти баланс между этими занятиями и не зацикливаться на профессиональном развитии. Но если человек выбрал дело, которое ему действительно по душе, и делает работу хорошо, то всего будет в меру.
В «Росатоме» работают около 85 тысяч молодых специалистов. Корпорация предоставляет им возможность учиться и развиваться, работать с высокими технологиями и над масштабными проектами, строить карьеру внутри отрасли и получать достойное вознаграждение за свой труд.
«Росатом» — один из партнёров программ «Сириус.Лето: начни свой проект» и «Большие вызовы», которые проводит образовательный центр «Сириус». Там школьники под руководством опытных специалистов учатся решать сложные научно-технологические задачи — это становится стартом их карьеры в бизнесе и науке. Многие эксперты «Росатома» после выступлений в «Сириусе» поддерживают с детьми связь.
Иллюстрация на обложке: shutterstock / Inspiring
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






