Больше не хотят быть космонавтами. Подростки — о том, каким они видят своё будущее

Каждому из нас в детстве задавали вопрос «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?». Но все ли могли с ходу на него ответить? Сегодня дети тоже оканчивают школу, даже не зная о существовании некоторых специальностей. В новом выпуске подкаста «Мел.Teens» ведущие Юля и Лина обсудили с 11-классниками Кириллом и Варей, можно ли в 16 лет найти дело жизни.
Что может помочь определиться с приоритетами и интересами? Личный опыт, рассказы знакомых, а также консультация педагога-психолога или тестирование по специальной методике, уверены наши герои. В этом выпуске мы поговорили, можно ли найти дело всей жизни, если тебе всего 16, и что делать, если ошибся с выбором.
Этот выпуск мы записали вместе с онлайн-школой «Фоксфорд». Сейчас на сайте можно пройти весёлый тест по профориентации, чтобы определить свои сильные и слабые стороны и узнать, какие профессии вам подходят.
Что ещё обсудили в выпуске:
- О чём мы мечтали в детстве? Раньше дети хотели быть космонавтами и лётчиками. А кем хотят быть современные подростки? Варя призналась: ей с детства нравились рассказы бабушки о её работе акушеркой, поэтому она тоже решила стать врачом. А Кирилл рассказал, что когда-то хотел стать поваром, а сейчас склоняется в сторону программирования или дизайна.
- Кого слушать: взрослых или свое сердце? Юля помнит, как на нее давили родители и школа, когда она выбирала будущую специальность. И она до сих пор жалеет, что в итоге не пошла учиться в медицинский. У Лины такого не было: она понимала, что её выбор может быть не на всю жизнь и что она в любой момент сумеет перепрофилироваться. А Варю семья поддерживает.
- Стыдно ли брать gap year после школы? Варя считает, что сделать после школы перерыв на год, не поступать в вуз сразу — хорошая идея. Кирилл с ней согласен и даже сам хочет взять перерыв, чтобы поискать себя и попробовать поработать. Лина напомнила ребятам, что ошибаться не страшно в любом возрасте и, если ты хочешь найти своё дело, нужно экспериментировать и получать опыт.
- Где готовиться к поступлению? Варя сказала, что в её школе хорошо готовят к ЕГЭ, но профильные предметы она изучает дополнительно в онлайн-школе «Фоксфорд». Кирилл полноценно обучается в «Фоксфорде» дистанционно, но не готовится к ЕГЭ, так как планирует после школы не поступать в вуз сразу, а попробовать свои силы в фрилансе.
- Как понять, кем ты хочешь быть? Варе кажется важным заранее попрактиковаться в профессии. Она уверена: если кто-то планирует поступать в медицинский, но при этом боится увидеть препараты в анатомичке, очевидно, ему стоит поискать для себя другое занятие. А ещё она порекомендовала участвовать в конкурсах, ездить на мероприятия и пробовать себя в разных сферах. Кирилл отметил, что также важны истории других людей и их опыт, а Юля напомнила, что подростки могут ездить на экскурсии в крупные компании, чтобы посмотреть на работу изнутри и пообщаться с профессионалами.
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — о токсичности, стандартах красоты, школе и многом другом. Все выпуски «Мел.Teens» теперь собраны в одном месте — в разделе «Подкасты» на самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у сервиса есть бесплатный 14-дневный доступ. Если вы ждали момента, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы, — сейчас самое время.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







