Что делать, если родители заставляют выбрать профессию, которая мне не интересна?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Поддержка родителей очень важна для детей — особенно в выборе будущей профессии. Однако этот вопрос часто вызывает конфликты в семье. Взрослые настаивают на своем, а ребенок хочет заниматься другим. Что делать, если родители школьника не принимают его выбор, рассказала детский и семейный психолог Арина Фазлыева.
Вопрос. В этом году я сдаю ЕГЭ. Мечтаю поступить на дизайнера. У меня хорошо получается рисовать. Но родители настаивают на том, чтобы я поступила в медицинский и продолжила их дело. Мне это вообще не интересно. Теряю сознание от капли крови. Что делать, чтобы меня услышали? Неужели родители хотят испортить мне жизнь? Как с ними поговорить?
Ответ. По статистике, большинство тех, кто получал высшее образование по наставлениям родителей, а не опираясь на личные желания, не работают по специальности — либо переучиваются, чтобы наконец-то заниматься тем, чем нравится.
Нам часто бывает сложно подобрать слова для самых родных и близких людей, в этом я вас прекрасно понимаю. Мы часто выходим из себя, переходя на личности. Отношения отцов и детей зачастую представляют собой пропасть, так как старшее поколение — люди уже другой формации. Они все еще верят в стабильность, которой сейчас нет. Поэтому, поймите, родители просто по-своему хотят, чтобы вы обрели профессию, которая всегда востребована.
Предположу, что им сложно понять, кто такой дизайнер. Возможно, они не знают, какие у них доходы и где они вообще могут работать. Поэтому напишите родителям письмо о том, как вы видите свою дальнейшую жизнь, в чем плюсы выбранной специальности, где вы будете работать и сколько планируете зарабатывать (можно приложить ссылки на вакансии в интернете). Но главное — аргументируйте свою позицию тем, что счастлив тот, кто занимается любимым делом.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анастасию Удалову. Иллюстрация: Shutterstock / BRO.vector
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
