
Автор «Мышематики» Женя Кац рассказывает, в какие игры можно играть на улице. С их помощью дети будут учиться считать, чертить линии одной длины, развивать крупную моторику и чувствовать своё тело.
Рисовать мелками можно не только солнышко и домик, но и буквы, и цифры. Я люблю организовывать детям математические игры. И сегодня у меня будут рассказы мам о том, во что они играют на улице. Для меня такие рассказы родителей — источник вдохновения и новых игр!
Рисуем цифры и буквы
Одна мама мне рассказывала, что она с детьми рисует цифры по порядку — один ребёнок рисует единицу, второй следующую цифру, третий следующую, и так по очереди. Можно рисовать и алфавит. Или рисовать цифры через одну (1, 3, 5) или по заданию: «Нарисуй больше на два, теперь меньше на один».
Десяточка
Надо прыгать по клеткам, наступая на единицу, потом на двойку, потом на тройку, но эти числа написаны не по порядку. И надо в каждой клетке встать ровно, не перетаптываясь и не наступая на её границу. Клетки можно нарисовать как угодно — и как в обычных классиках два ряда по пять клеток, и три ряда по три клетки.
Ещё одна мама рассказывала, что в детском саду, куда ходит её дочь, во дворе нарисован цветок с цифрами на лепестках. Можно нарисовать подобное — круг и разделить его на сегменты.

Дом с подъездами и этажами
На асфальте рисуем дом из трёх подъездов и пяти этажей. И дети прыгают — в первый подъезд на третий этаж или во второй подъезд на четвёртый этаж. Можно придумать, что дети приходят в гости или что они там живут. Думаете, просто?
Монстр на асфальте
Об этом тоже рассказывала одна мама. Так вот, она с детьми на детской площадке рисовала монстра мелом (про то, как мы рисуем монстра, я рассказывала здесь). Дети рисовали разные «детали» монстра по очереди, а сколько чего рисовать, выбрасывали на пальцах и считали.
Мак, роза, мимоза
Одна из моих любимых игр. Она не такая уж простая, играть в неё можно лет с шести-семи, не раньше. В этой игре надо уметь честно закрывать глаза. Малышам это сложно, они постоянно подглядывают.
Мы рисуем на асфальте прямоугольник две на три или две на четыре клетки. Каждая клетка — квадрат, со стороной примерно в две ступни.
Это, кстати, отдельная задачка — многие дети даже лет семи-восьми, не говоря о шестилетних, не могут соблюдать масштаб. И когда они начинают сами рисовать классики, то у них клетки получаются маленькие. Не то что две ноги — и одна-то не помещается!
Дальше в клетках пишем по порядку числа и первый игрок закрывает глаза, а второй ему командует. Мак — один шаг вперёд. Роза — поворот на месте в той же клетке на 90 градусов (вбок). Мимоза — наступить на черту.
Так что, если у нас поле три на две клетки, то второй командует первому: «Мак, мак, мак, роза, мак, роза, мак, мак, мак». Задача игры: по порядку пройти все клетки с закрытыми глазами.

Это даже взрослым может быть не просто — делать с закрытыми глазами шаги одного размера. Так что чаще всего слышно примерно так: «Мак, мак, мак, роза, мимоза!». После «мимозы» игроки меняются местами.
А вы в какие игры играете на прогулке с мелками?
Фото: iStockphoto (Nadezhda1906)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




