Как не сойти с ума в новом учебном году: чек-лист для родителей школьников

Итак, учебный год начался, а это значит, что многие родители снова начинают работать в две смены: одну — за себя, вторую — за школьника. Блогер «Мела», наставник для подростков, педагог неформального образования Жанна Иоффе решила напомнить вам (и нам заодно), как не сойти с ума в таком графике.
Многие родители проживают учебу своих детей так, словно сами второй раз пошли в школу: ходят к учителям, решают задачи по ночам, паникуют перед экзаменами… Сказать, что это плохо и так делать нельзя, — неправильно. Но! Во всем нужно знать меру. Чтобы сохранить родителя в добром здравии — как физическом, так и психологическом, — я подготовила 5 напоминалок. Повесьте себе на холодильник и сверяйтесь с ними каждый вечер, когда приходите с работы.
1. Учителей много — родители одни
Действительно нередко бывает так, что родитель вынужден и уроки проверить, и тему растолковать, и дневник посмотреть, и пожурить за лень, и мотивировать на учебные успехи… Да вот только за всеми этими делами мы не успеваем быть именно родителями — щекотать пятки и обнимать, слушать школьные байки, рассуждать о смысле жизни и обсуждать хорошие книги, а иногда вместе прогуливать занятия и работу, чтобы поесть мороженого.
Выполняйте в первую очередь родительские задачи, а не учительские, ведь учитель родителя точно не заменит.
2. «Я вам делаю добрую маму»
Есть анекдот про маму, которая страшно уставала и срывалась на своих детей. По доброму совету священника/психолога/раввина (зависит от того, кто вам анекдот рассказывает), она начала запираться на 1 час ежедневно одна в комнате, а после выходила добрая и спокойная. Оказалось, что она пила в тишине чай с конфетами = делала детям счастливую маму.
Заботьтесь о себе. Если родитель тревожен, зол, на нервах — он точно не даст ребенку никакой поддержки и опоры, которые так важны и нужны в школьный период.
3. Будьте Взрослым на стороне подростка
Родитель — это Взрослый. Не в том смысле, что должен зарабатывать деньги и может позволить себе выпить бокал вина на праздник, а в том, что он умеет быть рациональным и адекватным, слушая рассказ подростка о злодее-учителе.
Вы обязаны заступаться за своего ребенка, когда учитель действительно не прав.
4. Балансируйте между учебой и отдыхом
Ответьте себе на вопрос: «Каким я хочу видеть своего ребенка?»
Разумным? То есть умеющим размышлять, делать выводы, принимать решения?
Ученым? То есть знающим все формулы и правила, умеющим правильно решать экзаменационные тесты?
Счастливым? То есть нашедшим любимое дело, любимого человека, смысл жизни?
Формируйте расписание активностей совместно с подростком так, чтобы оно отвечало на ваш и его запрос.
5. Хороший родитель — не значит удобный
Любовь родителя к ребенку проявляется не только в нежности, подарках, разрешениях и словах поддержки. Истинная любовь родителя помогает подростку вырасти в Человека. Порой эта истинная любовь запрещает, ругает и даже наказывает. Такая любовь не всегда понятна подростку — он обижается, злится, но, став взрослым, понимает, что именно благодаря родителям и их любви стал собой.
Принимая важные воспитательные решения, руководствуйтесь не сиюминутной радостью подростка, а потенциальной пользой своего решения для его будущего.
Не торопитесь, возьмите время на размышление — договоритесь со вторым родителем и другими значимыми для подростка людьми, чтобы ваше решение и поведение было совместным и уверенным.
6. Не стесняйтесь просить помощи
Все советы кажутся простыми и понятными ровно до того момента, пока в дело не вмешиваются эмоции и амбиции. А в семье без этого почти не бывает. Даже самые умные и сильные люди в эмоциях начинают делать глупости и вредить себе и своим близким.
Поэтому не стесняйтесь просить помощи у специалистов. Кому-то достаточно будет совета, другим нужно будет пару недель или месяцев поработать лично или всей семьей с психологом, но нет нерешаемых проблем, и ваша семья стоит того, чтобы за нее побороться, а ваши дети достойны стать здоровыми, успешными и счастливыми людьми.
Пусть этот год будет успешным, радостным и полезным!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Tatiana Buzmakova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям










