6 способов влюбить нечитающего ребенка в чтение: опыт одной мамы

Даже взрослым тяжело оторваться от гаджета и переключиться на неспешный и спокойный процесс чтения. Так чего же мы хотим от детей? А мы хотим, чтобы дети поняли: с книгами не сравнится ни одна компьютерная или мобильная игра и никакие короткие видео в соцсетях. Но как же это ребенку объяснить? Своим опытом делится наш блогер Евгения Гин.

Любовь обычно случается, а не программируется, воспитывается или прививается. Поэтому никаких точных рецептов, как влюбить ребенка в чтение, нет и быть не может. Тем не менее, мы, родители, можем создавать ситуации, в которых вероятность наступления любви выше.

Я родилась в суперчитающей семье. Мама, папа, старшая сестра — читали все и постоянно. Но меня это занятие почему-то не привлекало. Мой сын Стёпка тоже не сразу влюбился в чтение: к раннему обучению чтению никакого интереса не проявлял, научился читать сам только в школе, но дома желание взять в руки книгу не появлялось. Так было до середины второго класса. Что нам помогло? Рассказываю.

1. Чувство успеха

Большие книги пугают маленьких детей. Требование прочитать 200 страниц в день превращает чтение в мучение. А ведь малышам при освоении нового навыка важно испытать чувство «У меня получается, я могу!». Поэтому начинать стоит с микрокнижек, которые ребёнок может прочитать за раз. Для начала возьмите книги Татьяны Русситы, потом — серию про кота Шмяка или аналоги (чтобы на странице было буквально 1-2 строчки). Потом возьмите книжки побольше. Дальше — комиксы. Продолжайте, пока не сформируется устойчивое мнение: «Я читаю! Я читаю книги!»

2. Интересное содержание для ребенка

Искать и не сдаваться! То, что зацепит, может быть чем-то совершенно неожиданным. Вы удивитесь, но первой книгой, которую я прочитала по собственной инициативе, была брошюрка под названием «Как уберечься от воров и насильников».

У сына более традиционный выбор: первой книгой, в которую он влюбился, стал комикс про Хильду. До этого было очень много других историй, которые не очень заинтересовали. Поэтому нужно искать. И отсюда вытекает следующий совет.

3. Большой выбор

Ходите в библиотеки. Туда, где сотни разных книг стоят на полках. Где можно взять, попробовать и вернуть, не переживая, если не подошло. Сейчас в библиотеках очень много классных книг! С шикарными иллюстрациями и юмором — это тоже важно. Ребёнок читает и смеется, а что еще нужно, чтобы влюбиться?

В библиотеке мы проводим время так: Стёпа садится за столик, а я хожу у полок и вытаскиваю книги, которые, на мой взгляд, могут его заинтересовать. Приношу добычу Степе. Он их все внимательно изучает и устраивает «битву» — книги попарно сражаются за место в рейтинге. Победителей из топ-5 (а иногда и топ-10) мы уносим с собой. В библиотеки ходим разные, книжки тоже берём очень разные. Начинали с веселых микрокнижек, теперь Степа выбирает уже подростковые фэнтези.

4. Напоминание о возможности почитать

Конечно, не нотациями и нудением. Лучше — чтобы книги повсюду окружали ребенка. Когда мы со Степкой приносим стопку из библиотеки, книги распределяются по квартире: что-то остается на диване, что-то «убегает» на кухню. У нас книги даже в ванной лежат! Ребенок заскучал, а рядом книжка лежит — она буквально сама прыгает в руки.

А в отпуске мы специально планируем время для совместного чтения. Ведь чтение — это удовольствие, а не обуза.

5. Принцип Шахерезады

Первой большой книгой, которую я прочитала сама, был «Болтик» Крапивина. Случилось это так: мама начала читать книгу вслух, когда мы укладывали младшего брата спать. Он был маленький и ему было все равно, что там мама читает. Зато мне было очень интересно. И вот, когда кульминация была близка, у мамы появились другие заботы, а времени на вечернее чтение не осталось. А мне уже было очень интересно, что же будет дальше. Пришлось читать самой. После, на волне этого успеха, пошли и другие книги Крапивина.

Можно использовать это же принцип, но в меньшем объёме: попросите ребёнка прочитать какую-то реплику или небольшой, но очень интересный кусочек текста.

6. Совместные обсуждения

Стёпа никогда не читал книги вслух, а я и не просила. На мой взгляд, чтение — процесс индивидуальный, внутренний. Озвучивание — это совсем другое. Но сыну всегда было важно, чтобы я и сама прочитала произведения, которые его заинтересовали — чтобы мы могли их обсудить, обменяться впечатлениями. Это добавляет чтению дополнительную ценность.

Расскажите в комментариях, как вы и ваши дети начали читать и полюбили это дело.

Фото: Tatiana Metelskaia / Shutterstock / Fotodom