«Не читаешь? Не читай!»: 5 способов влюбить ребёнка в книги

Родители хотят, чтобы их дети любили читать. Но далеко не всегда книга выигрывает у остальных видов досуга, которых сейчас немало. Что же делать? Наш блогер Марианна Шевченко нашла несколько способов.
В свои десять Макс читал бегло, но мало. И редко. И только под моим чутким и назойливым контролем. Я устала быть Цербером, плохим полицейским, который видел, как с каждым днём чтение превращается в торги и уговоры. Однажды мне они надоели, и я решила всё поменять.
1. Чтение не наказание
Первое что я сделала — убрала график чтения, который висел у Макса в комнате. График — это такая таблица, куда мы вписывали дату и номера прочитанных страниц. Он был наполовину пустой и вызывал тоску даже у меня. Я убрала график со словами, что чтение — это не наказание и не обязанность. «Я прекрасно понимаю, что бывают периоды, когда просто не хочется читать. Я сама не всегда люблю и не всегда хочу читать. Иногда на это реально нет времени. Поэтому ни наказывать, ни контролировать тебя больше не буду». Для Макса это стало откровением и открытием: мама произнесла то, о чем он сам думал. Мама сказала, что не хотеть читать — это нормально. Это стало отправной точкой отпускания контроля.
2. Дочитывать не обязательно
На следующем этапе я разрешила не дочитывать. Мы тогда читали вслух «Принц и нищий» и в какой-то момент, когда Макс в очередной раз начал говорить, что ему скучно читать, что и так понятно, чем всё закончится, я сказала: «Окей. Давай остановимся». И эта свобода не дочитывать до конца его окончательно расслабила (я кстати видела, как он всё-таки долистал книгу до конца).
3. Можно читать несколько книг сразу
Дальше я дала ему возможность вести себя по отношению к книгам ровно так, как я делаю это сама: например, всегда читаю несколько книг одновременно. И каждый раз решаю, что именно сейчас хочу — профессиональное, развлекающее или первое, что под руку подвернулось.
Увидела, что Макс такой же. Он может взять книгу про Minecraft, прочитать две страницы, закрыть. Открыть комиксы.
С тех пор перед сном у нас появился выбор, что читать: это может быть «Детская библия», «Тысяча почему» или вообще любая другая книга, которая стоит на полке. Право выбирать переехало и в машину: у нас несколько аудиокниг, и дети всегда могут сказать: «Нет, сегодня не заходит» (так у нас не случился роман с шикарно озвученным «Островом сокровищ»). И мы включаем музыку.
4. Или не читать ни одной
Когда пошли записываться в библиотеку, я сразу сказала, что мы просто посмотрим, и Макс не обязан ничего выбирать. В тот самый момент он уже тянулся за тремя книгами сразу.
5. Книги могут быть разными
Мне было важно показать, что книга — это не самоцель и не результат, а процесс. И этот процесс может быть разным. Я хорошо помню состояние, когда приехала в 12 лет в Москву к своей очень прогрессивных взглядов тётушке. У нее была шикарная библиотека и первое, о чем она спросила: «Что ты читаешь, девочка?». Я выпалила «Отверженных» и с гордостью предъявила тяжеленный темно-синий том Гюго: «Боже мой! И это в твоём-то возрасте? Вот что надо читать». И дала мне «Интердевочку». Ну да, знаю, что сейчас такие книги больше смотрят в ютубе. Я тогда поняла, что книги бывают разные. И вообще буквы могут складываться в очень неожиданные и такие смелые слова. Я тоже иногда экспериментирую и прошу Макса прочитать вслух, пока, например, готовлю, пару страниц из бьюти и пиара. Недавно он закрыл Тину Канделаки с фразой «Мама, про это пишут?!». Да, дорогой. И не только про это.
Я окончательно сняла с чтения налёт морализаторства и нравственной повинности. А вчера Макс попросил электронную книгу у Деда Мороза Считаю это своим высшим педагогическим достижением, которое, надеюсь, вам тоже будет полезно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: New Africa / Shutterstock
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






