6 советов, как общаться со способным ребенком: да, к таким детям тоже нужен особый подход
Блоги21.08.2023

6 советов, как общаться со способным ребенком: да, к таким детям тоже нужен особый подход

Многие родители мечтают, чтобы их ребенок оказался вундеркиндом: писал гениальные картины, невероятно быстро считал или хотя бы знал все флаги мира. Но вместе с гениальностью нередко приходят и сложности. Как их избежать, рассказала наш блогер, психолог Елена Еремеева.

Про детей, которым не дается учеба, говорят и пишут много: как им помочь, как поддержать. А вот про ребят, которые опережают сверстников, обладают выдающимися способностями или талантами, почти не говорят, ведь какие у них могут быть проблемы? Когда и так все получается. Но такие дети требуют не меньшего, а порой и большего внимания к себе. Вот несколько правил, которые помогут в общении с такими детьми и учениками.

1. Поддерживайте их интересы

Наблюдайте за детьми и давайте им возможность развивать свои способности. Работает это и в обратную сторону: если ребенок категорически не хочет чем-то заниматься, не давите. Выбирайте те пути, по которым вам хочется идти вместе.

2. Займитесь социализацией

Иногда таким детям сложно найти друзей: сами они замкнуты, с ровесниками им скучно, да и в коллективе «вундеркиндов» считают чудаковатыми. Родителям и педагогам стоит обращать на это внимание и предлагать ребенку разные варианты взаимодействия с другими людьми: подбирать кружки по интересам или выездные лагеря, давать общаться с детьми постарше.

3. Не зацикливайтесь на одном

Если ребенок силен в математике, это не значит, что надо заниматься только ей. Если обожает музыку и делает успехи на этом поприще — это совсем не значит, что он не справится с математикой. Для «технарей» точно найдется пара-тройка интересных художественных книг, для музыкантов будут не лишними курсы финансовой грамотности, а для «гуманитариев» — курсы программирования.

4. Не бойтесь сложных тем

Одарённые дети часто имеют философский склад ума. Они, как и другие дети, могут рассуждать о смысле жизни и смерти, любви и дружбе. Но нередко таким подросткам не к кому обратиться с вопросами об этих темах. Спасением становится интернет, группы в соцсетях. Правда, не всегда они находят там полезный контент. А порой он может быть и опасным. Поэтому не бойтесь говорить с детьми с раннего детства на темы, которые кажутся вам «взрослыми», отвечайте на вопросы, будьте открыты.

5. Обсуждайте ошибки

Талантливые дети не умеют переживать неудачи. Они нацелены на успех! Отсюда склонность к катастрофизации и депрессии. Неудача воспринимается не как временное событие здесь и сейчас, а как крах всего. Необходимо научить детей воспринимать ошибки не как провал, а как ступеньки к успеху.

6. Работайте с системой

Школьная система к работе с такими детьми не готова. Особенно, если ребенок талантлив не в академической дисциплине — математике, химии, биологии, а в творчестве. Ребенок гениально рисует? А по математике-то сплошь двойки! Школе нужны показатели успеваемости. Такой ребенок не всегда готов эти показатели поддерживать на уровне. Ваша задача — помогать учителям и ребенку найти общий язык. Где-то помочь с домашкой, где-то — написать педагогу и попросить продлить срок сдачи работы, потому что ребенок участвует в соревнованиях. И главное — не зацикливаться на отметках и результатах.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Rudolf Wilke / Public domain

Комментарии(1)
Именно так, о чем подтверждает мой опыт. Для любопытствующих по тем же пунктам даю ссылки на то, с чем знакомил раньше.
1. https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/31476-ya-fantaziruyu--znachit-obuchayus
2.
https://nashedelo.ru/a/sotsializatsiya-cherez-osnovy-predprinimatelstva
3. https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/23759-za-budushcheye-svoikh-detey-otvechayu-ya-a-ne-shkola-chemu-uchit-detey-doma
4.
https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/42705-18
5.
https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/36920-kak-razreshat-konflikty-detey-bez-nravoucheny-i-nakazany
6.
https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/7612-biznesmeny-formiruyut-novuyu-pedagogiku