«Предстоит учиться мне в университете». Полезные советы первокурснику
К чему готовиться студенту-новичку? Кажется, вот она, долгожданная свобода. Никто не заставляет вовремя сдавать рефераты или регулярно посещать занятия. Маму-папу к декану не зовут по поводу неуспехов новоиспечённого студента. Но в том-то и дело, что обучение в вузе — личное дело студента. Хочешь — учись на повышенную стипендию, а хочешь — отчислят за академическую задолженность.
Важно сразу усвоить: диплом о высшем образовании — личное дело студента, но никак не декана, не куратора, не даже родителей. В вузе отчисляют без проблем и сострадания. Студенты — взрослые люди, способные и долг родине в армии отдать, и товар в супермаркетах по полкам разложить. Итак, придётся привыкнуть к тому, что за учёбу отвечает сам студент с самого первого курса.
Успех обучения определится способностями, желанием, умением первокурсника приспособиться к новым условиям обучения.
Пришёл учиться — учись
Трудности обозначатся быстро. Чего только стоят слова: коллоквиум, семинар, курсовик, воркшоп. Ещё есть пугающее словосочетание «контрольная неделя». Во всём этом учебном разнообразии можно разобраться, научиться ориентироваться и даже учиться. Правда, изменится сам режим работы.
- Вместо привычных 45 минут — пары по полтора часа с пятиминутным перерывом. На парах — лекции, которые нужно конспектировать, то есть слушать, слышать, понимать. Выделять и записывать главное.
- Помимо лекций — семинары. К ним нужно готовиться. Одного учебника мало. Штудировать предстоит литературу, которую предложит преподаватель. Обязательно отвечать, проявлять активность и заинтересованность. Пропущенные семинары, коллоквиумы, не сданные вовремя контрольные и лабораторные приведут к осложнениям: до сессии могут не допустить.
- Есть ещё рефераты, эссе и прочая «мелочёвка», отсутствие которых также может повлиять на допуск к экзаменам. Следовательно, нужно учиться с самого начала занятий. Особенно это актуально, если в вузе действует рейтинговая система. Но не стоит пугаться трудностей.
Чего стоит только специальная лексика из преподавательских уст (коррелятивные ряды фонем, например!). Одна лекция содержит информацию около пяти школьных уроков. Новая лекция — новый объём, ничуть не меньше и ничуть не проще. Может ещё не хватить знаний, полученных ранее (всё не выученное в школе придётся выучить в институте, по-другому никак, базы для новых знаний не будет).
Да и индивидуальные особенности студентов никто в вузе учитывать не станет. Пришёл учиться — учись.
Мученик науки
Известно, что многие первокурсники испытывают сложности в обучении не из-за слабой учебной подготовки. Проблема в том, что им не хватает самостоятельности, самоконтроля, умения правильно распределять своё время. Многие не знают своих индивидуальных особенностей.
Бывает и так, что уже к середине сентября студента-новобранца посещает хандра, охватывает депрессия. Он испытывает тоску и нежелание учиться. Такое состояние вполне объяснимо: молодой человек ощущает внутренний дисбаланс из-за резкой смены окружения и привычного уклада жизни.
Как быть? Для начала честно ответить на вопрос: «Для чего я поступил?». Ответ определит последующие действия. Только торопиться не стоит. Возможно, разочарование — явление временное и связано с привыканием к новым условиям обитания. Кругом незнакомые лица, среди них нет проверенных школьных товарищей, даже старых врагов нет.
Непонятный мир, в котором остро ощущается собственная чужеродность. В этой ситуации стоит принять простую аксиому: среди этих людей появятся друзья и будущие коллеги
Может быть, сложно привыкнуть к преподавателям? Среди них много требовательных и язвительных людей. Стать объектом их шуток не очень хочется, хотя ничего ужасного в этом нет. Следует старательно учиться и быть проще. Бросить вуз легко, но легко не значит поступить правильно.
Может, просто трудно расстаться с детством? Если возникают мысли вроде «не могу», «не хочу», «не буду, не стану», то так оно и есть. Пора взрослеть. Находим нужную волну: «Смогу, нужно, мой выбор, я должен». Во всех ситуациях подобные настройки — ключ к успеху.
Если по-прежнему одолевает беспокойство, чувство неудовлетворённости, закрадывается чувство вины, пропадает желание добиваться цели и хочется, чтобы все проблемы решились сами собой, следует присмотреться к себе и понять, что происходит.
Возможно, пригодится девиз: «Начерти прямую линию и следуй ей!». Ещё необходимо научиться контролировать ситуацию. Для этого подойдут простые и эффективные меры.
- Знакомство со сверстниками и налаживание контактов с ними. Довольно быстро возникнет круг единомышленников.
- Налаживание контактов с преподавателями и кураторами, а также старшекурсниками.
- Участие в мероприятиях — как учебных, так и внеурочных.
- Изучение новой среды обитания.
- Определение своей позиции в коллективе без заискиваний и навязчивости.
- Создание оптимального режима. Неумение планировать своё время — одна из наиболее актуальных проблем начинающих студентов.
- Установка информационного фильтра: НЕ тратить ВСЁ время, проводимое в интернете, на соцсети.
- Определение собственных приоритетов и ценностей.
- И, наконец, цели должны быть высокие — мелочиться не стоит.
Эти действия помогут привыкнуть к новому статусу студента. Осознать все его преимущества и сложности, быстро погрузиться в учебный процесс и получить качественные знания, несмотря на отсутствие контроля со стороны родителей и новые формы организации учебного процесса.
Важно запомнить
Студенческие годы пролетят быстрее школьных. Хорошо бы сделать на этом этапе как можно меньше ошибок. Собранные далее советы дают студенты, успешно миновавшие первый курс и закончившие вуз. Они делятся своим накопленным за годы учёбы опытом.
1. На первом курсе не пропускай ничего, особенно первые месяцы учёбы.
2. Будь вежлив с преподавателями, дружи со старостой, избегай соблазнов.
3. «Засветись» перед преподавателем: задавай вопросы, занимай место поближе к нему. Правильно заданный вопрос — уже половина ответа. Почитай труды преподавателя, к которому идёшь на экзамен.
4. Занимайся самообразованием, углубляйся в те предметы, которые нравятся. Уделяй много времени изучению научных статей.
5. Если какой-то предмет трудно даётся, остановись, проанализируй и поймёшь, что какие-то знания есть. Опираясь на них, протяни мостик к новой информации по предмету. Шаг за шагом разберёшься.
6. Не опаздывай на занятия.
7. Самоорганизуйся. Привыкай: проблемы решаешь ты сам.
8. Не заказывай курсовые, рефераты. Делай сам. Так в голове больше уляжется.
9. Веди дайджест прочитанного. Подпишись на рассылку нужных тебе образовательных ресурсов.
10. Помни: физкультура — важный предмет, пропуски которого могут привести к недопуску в сессию.
11. Используй свой шанс на автомат. Учись систематически и целеустремлённо, вовремя полученный зачёт увеличивает шанс благополучно сдать всю сессию.
12. Работай на зачётку, со временем она будет работать на тебя.
13. Будь проактивен, то есть действуй, опираясь только на свою силу воли.
14. Находи интересных людей, живи интересно. Участвуй в мероприятиях, которые предлагает вуз. Будь активен: сам находи интересные проекты, стажировки и другие интересные тебе акции.
15. Помни: универ — школа жизни!
16. Будь приятным исключением: учись на чужих ошибках, окажись в стороне от них.
17. И ещё: голодный студент — плохой студент. Он рассеян и не способен к обучению, а джанк приводит к гастриту.
Первый год обучения — фундамент профессиональной подготовки будущего специалиста. Поэтому так важно выработать оптимальный режим обучения. Важно, чтобы новенький первокурсник испытал чувство удовлетворения от сделанного им выбора и верил, что поставленная им цель может быть достигнута.
Иллюстрация: Shutterstock (miniwide)
