5 факультетов журналистики, куда можно поступить в 2023 году

Наш блогер Екатерина Худолеева готовит выпускников к поступлению на журфак. В своем посте она рассказывает о вузах, которые чаще всего выбирают её ученики, и объясняет, что хорошего можно найти на журфаке в 2023 году (ну и про минусы не забывает).
Хорошие факультеты журналистики в России найти сложно: студенты учатся по устаревшим программам, не имеющим никакого отношения к современному миру, где новые форматы появляются чуть ли не каждый день, а отношение к фактам меняется в зависимости от источников, которыми пользуются потребитель информации. Но все-таки есть у нас несколько вузов, образование в которых можно назвать если не хорошим, то хотя бы неплохим.
1. РАНХиГС (ИГСУ)
ИГСУ, Институт государственного и социального управления — один из множества крупных институтов в составе президентской академии. В Москве в его составе есть журфак, направления здесь разные: деловая, спортивная, политическая журналистика. За время работы со студентами я слышала много положительных отзывов именно об этом вузе. А вот о факультете медиажурналистики, который находится в составе Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС, чаще слышу негативные отзывы. Своим ученикам я туда поступать не рекомендую.
2. ВШЭ
«Вышка» давно уже зарекомендовала себя как отличный вуз, особенно — для журналистов. Чаще всего, мои ребята отмечают здесь практическую подготовку — а это для нашей профессии очень важно. Я сама смотрела программу обучения — мне она показалась гармоничной и актуальной для тех, кто поступает сейчас на журфак.
3. МГУ
Главный университет страны, журфак здесь с многолетней историей, многие известные журналисты страны — выпускники этого вуза: например, Влад Листьев и Анна Политковская. Главный минус факультета, по мнению моих учеников, — упор на теорию. Но если вам важны именно академические знания, а практику вы готовы «добирать» самостоятельно, можно поступать сюда.
4. РЭУ им. Плеханова
Факультет журналистики в этом вузе появился только три года назад, но, мне кажется, это плюс. Молодой преподавательский состав, заряженный на работу, во главе «Первой академии медиа» при плехановском университете — журналист Эрнест Мацкявичюс. По рассказам моих учеников, уже с первого курса студенты погружаются в активную практическую деятельность, что, безусловно, ценно для будущего журналиста.
5. СПбГИКиТ
Единственный питерский вуз в подборке. Именно о «ките» я слышала больше всего положительных отзывов относительно других его «коллег» из Санкт-Петербурга. Хвалят в этом университете практику, которая «подкрепляет» теорию: то есть то, что студенты проходят на парах, можно через несколько недель освоить в реальных ситуациях. Ругают вуз за несовременность программы, но этот минус — черта, увы, почти всех журфаков страны. Еще один бонус — в СПбГИКиТ есть также факультет телевидения для тех, кто по каким-то причинам хочет работать на телевидении.
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







