«Вас не научат писать». Зачем поступать на журфак и что вам это даст: мнение студентки

В нынешних обстоятельствах выбирать вуз и факультет для поступления в России непросто: что будет с Болонской системой в стране, пока не ясно, да и какие профессии будут востребованы через 5 лет — тоже большой вопрос. Наш блогер Ольга Тришина, студентка журфака СПБГУ, даёт советы тем, кто решил поступать в этом году на журналистику.
Готовьтесь к тому, что в вузе вам будут говорить: «Забудьте все, чему вас учили в школе». А потом на работе заявят «Забудьте, чему вас учили на журфаке». И это абсолютно нормально. На журфаке вам расскажут про мировую историю и историю медиа, литературу, но не о том, как работать. Вы не станете журналистами после вуза, для этого вам, как минимум, надо будет освоить soft-skills и hard-skills.
Soft skills — это гибкие, или мягкие, навыки, напрямую не относящиеся к какой-либо профессиональной деятельности. В журналистике это неравнодушие, эмпатия, эрудированность, знание конституции и законов, умение ориентироваться в смежных сферах, понимать потребности людей и целого общества.
Hard skills — профессиональные и технические компетенции. Для журналистов это умение рассказывать истории (сторителлинг), обрабатывать информацию и находить ее, анализировать данные, техническая грамотность и менеджмент.
Если hard skills еще можно овладеть, с мягкими навыками сложнее — если человек равнодушен, и на проблемы других ему плевать, это вряд ли можно каким-то образом развить. Из такого человека, скорее всего, не получится хороший журналист. И журфак тут не поможет. Поэтому не стоит рассчитывать, что 4 года в вузе сделают из бывших школьников профи — это так не работает.
Я читала статью, в которой автор жаловалась, что журфак МГУ «калечит судьбы» будущим работникам медиа. Мол, в вузе никого не научили писать, а ее мечты об «островке надежды» разбились. Но на журфаке и не должны «учить писать»: вам могут только подсказать, дать какие-то рекомендации и примеры, но выработать свой стиль, научиться выстраивать текст или сюжет так, чтобы не была нарушена логика — ваша задача.
И это касается всех вузов — и топовых, и региональных. Вообще я бы посоветовала будущим студентам не очаровываться журфаком. Как и любым другим факультетом. «Розовые очки бьются стеклами внутрь» — отличная фраза, описывающая заблуждения выпускников. Никогда не стройте иллюзий.
Везде есть свои плюсы и минусы, это нормально. Не бывает ничего идеального. И на журфаках тоже
Старайтесь брать от вуза и факультета все. Например, на журфак в МГУ часто приглашают профессиональных журналистов, проводят мастер-классы — пользуйтесь этим! Знаю, что в МГУ можно посещать лекции других факультетов. Хотите послушать курс по философии? Или, быть может, узнать больше об истории Средневековья? Вперед. Вуз только «за». Уверена, так работают не только в МГУ.
Если вы все-таки переживаете о качестве тех знаний, которые вы в итоге получите, поговорите с нынешними студентами 2-3-х курсов: узнайте, чему их учат, какие у них впечатления. Это точно поможет вам определиться: ко второму-третьему курсу уже вырисовывается общая картина факультета и учебного заведения. Где этих студентов искать? В группах по поступлению прошлых годов, в пабликах для абитуриентов конкретных вузов во «ВКонтакте», на форумах.
Удачи всем! И не забывайте: на журфаке вас не учат писать, только направляют. Вы обязаны и должны научиться сами.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Diana_Masalykina / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









