Речной дозор: почему учить «окружайку» надо не только в школе

Речной дозор: почему учить «окружайку» надо не только в школе

Время чтения: 4 мин

Когда детям тесно в рамках учебных программ, они пробуют на прочность границы существующих школьных систем. Как отвечать на эти вызовы? В международной инновационной школе Wunderpark International School считают, что важно дать ребятам попробовать себя в каком-то настоящем важном деле, например в решении реальных экологических проблем.

Наша школа Wunderpark расположена на берегу Истры, поэтому у ребят есть уникальная возможность принять посильное участие в сохранении этого важного природного объекта. Почему это важно: во-первых, это наша река. А во-вторых, мы нашли возможность принять участие в реальном экологическом проекте: с этого года наши 5–6-классники присоединились к всероссийскому молодежному движению «Речной дозор», чтобы следить за качеством воды в родной реке.

Мария Сидорова, гидролог, кандидат географических наук, доцент факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ: «Истра — приток Москвы-реки. На ее живописных берегах расположилось множество поселков и мест отдыха. Водный режим Истры зависит от режима эксплуатации Истринского водохранилища и отличается от естественного. Гидрологический пост, на котором проводит наблюдения Росгидромет, находится в Павловской Слободе, анализ качества воды делают в отдельной лаборатории. Наблюдения участников из „Речного дозора“ помогают лучше оценить состояние реки и проследить динамику изменения качества воды в течение года, выявить возможные повышения концентраций загрязняющих веществ».

В условиях современного потребления водных ресурсов только непрерывный мониторинг качества воды может гарантировать сохранность природных рек

Ребята, которые принимают участие в этом проекте, стараются относиться к своей работе по-взрослому, потому что понимают, что экологическая деятельность связана с реальной ответственностью за будущее.

«Речной дозор» — не разовое событие, а постоянная совместная работа наших учеников и учителей. Измерения будут проводиться регулярно и дадут много данных для анализа и мониторинга качества воды учеными. Мы очень надеемся, что участие в экологическом движении сможет пробудить в наших учениках интерес к исследованиям и станет толчком для формирования научного мышления. Уже сейчас они начинают вести просветительскую деятельность в разных классах Wunderpark, планируют рассказывать об экологических проблемах и в других школах.

Татьяна Шишова, координатор проектов фонда «Без рек как без рук»: «Мы очень рады, что ребята из Wunderpark присоединились к проекту „Речной дозор“, который стартовал три года назад и был отмечен престижными наградами, стал победителем конкурса Фонда президентских грантов. Мы обеспечиваем ​ все „Речные дозоры“ необходимым оборудованием для экспресс-диагностики воды, поддерживаем их деятельность методически и информационно. Сейчас работают 15 отделений „Речного дозора“ — это около 200 ребят-участников в разных регионах — от Республики Коми до Астрахани. В московской области школа Wunderpark стала первой, где началась работа по общественному мониторингу качества речной воды в регионе. Безусловно, это очень интересный и полезный опыт для ребят, а также значимый элемент для контроля качества воды».

Нам важно создавать ситуации, в которых ребята могли бы применять научные знания на практике

«Дети зачастую не понимают, зачем нужна школа. Многое в учебной программе кажется им неинтересным, бесполезным, непонятным, не связанным с реальной жизнью и ее проблемами. Только актуализация учебного процесса может подогреть их интерес. Мне очень радостно, что сейчас многие учителя работают в этом направлении: пытаются показать связь учебной работы с жизнью ребенка и его семьи», — говорит Анастасия Годунова, заместитель директора по развитию школы Wunderpark.

Анастасия Дмитриевна Годунова, организатор проекта «Речной дозор», и гидролог Мария Сидорова

«Окружающий мир» не по учебнику

Мария Сидорова, гидролог, кандидат географических наук, доцент факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ:

«В рамках „Речного дозора“ мы проводим анализ различных показателей качества воды (общая минерализация, рН, общая жесткость, щелочность, содержание железа, а также количество биогенных веществ). Первый анализ проб воды, взятых около школы и ниже по течению, в г. Павловская Слобода, проведенный 22 марта, в День водных ресурсов, показал, что в целом экологическое состояние реки сейчас удовлетворительное. Предельно допустимые концентрации не превышены ни по одному из показателей. Однако для многих рек Московской области характерно повышенное содержание железа, что связано с природными особенностями территории. Конечно, по ограниченному числу показателей сложно сделать окончательный вывод, но пока Истра подтверждает свой статус одной и наиболее чистых рек Московской области».

Планируя в школе образовательное событие, мы стремимся выйти за рамки школьного предмета, объединяя для новой работы ребят из разных классов и учителей разных параллелей.

Международный день защиты водных ресурсов стал именно таким уникальным образовательным событием, которое позволило поработать с актуальной темой сохранения водных ресурсов в разных форматах. Начальные классы слушали настоящие лекции от эксперта-эколога из ВШЭ, рассказывали о своих опытах, которые удалось провести на уроках, старшие делились своими познаниями в географии.

День воды

День воды в школе Wunderpark стал не только экологическим, но и метапредметным событием. Все учителя нашей школы на своих уроках смогли поговорить с детьми про этот важный природный ресурс. На уроках изо ученики школы рисовали Wunder-реку, которая «перетекала» с одного листа на другой. На истории рассуждали о важности воды для развития цивилизации, о возникновении поселений на берегах рек и водных сражениях. Уроки биологии были посвящены возникновению жизни на Земле, которая зародилась благодаря воде. А на литературе все читали стихи, посвященные знаменитым русским рекам.

Отзывы ребят были очень вдохновляющими. Одна из мам на родительском собрании поделилась: «Вы так впечатлили наших детей, что они теперь следят за тем, чтобы мы выключали воду, пока чистим зубы. Мы с мужем уже ждем, что они предложат всем мыться в одной ванне». Это шутливое высказывание исходит от родителей, которые теперь с нами в одной команде, наше образовательное событие собрало вокруг себя не только учеников, но и родителей. Для них и для всего педагогического коллектива прошла лекция о том, в каком состоянии сейчас находятся водные ресурсы, какие есть проблемы с их сохранением и очисткой. Нам очень важно сверяться с родителями наших учеников, это способствует взаимопониманию и объединению вокруг общих целей и ценностей.

Комментариев пока нет
Больше статей