Откуда берётся неуспеваемость и почему репетиторы не всегда помогают | Мел
Откуда берётся неуспеваемость и почему репетиторы не всегда помогают
  1. Блоги

Откуда берётся неуспеваемость и почему репетиторы не всегда помогают

7 007
4

Откуда берётся неуспеваемость и почему репетиторы не всегда помогают

7 007
4

«Опять двойка!» — знакомый многим родителям школьников сюжет. Хочется злиться и громовым голосом вопрошать: «Доколе?» — но уже понятно, что от этого ничего не изменится. Что же делать? Tutor.ru разобрался, в чём могут быть причины неуспеваемости и как с ней бороться.

Какая бывает неуспеваемость

Определимся с понятием «неуспеваемость»: мы будем говорить об учениках, у которых в дневнике отметки выше тройки — огромная редкость. Неуспеваемость может быть:

  • общей: у ребёнка плохие отметки почти по всем предметам;
  • частичной: ребёнку не даётся один предмет или направление — например, математика и физика, зато по русскому и литературе всё в порядке;
  • временной: ребёнок получил несколько плохих оценок из-за того, что долго болел, но вскоре наверстал упущенное.

В разном возрасте неуспеваемость имеет свои причины и особенности:

В начальных классах её часто связывают с поведением ребёнка — неусидчивостью, неумением концентрироваться. В этом возрасте выявляются первые проблемы в характере, социализации, психологической адаптации, мышлении. Иногда дети эти проблемы перерастают, но некоторым требуется помощь.

В средней школе триггеры неуспеваемости проявляются наиболее ярко — отсутствие мотивации, тревожность, низкая самооценка и другие психологические проблемы, иногда добавляются болезни, нервное истощение. Ребёнок ещё не всегда осознает, что с ним происходит, и не умеет бороться с проблемами самостоятельно или просить помощи у взрослых.

В старших классах обычно уже понятны причины общей или частичной неуспеваемости, но тут появляются проблемы переходного возраста: гормональная перестройка организма, эмоциональные сложности — влюблённости, страхи.

Почему дети плохо учатся

Причины неуспеваемости можно разделить на несколько групп по источнику проблем. Часто причины идут в комплексе, и тогда будет ещё сложнее решить проблему без помощи специалистов. Вот основные возможные причины:

Практические: ребёнок не справляется со сложной программой или большим объемом домашних заданий, не высыпается, мало отдыхает, слишком много развлекается, нет физической активности.

Семейные: родители слишком заняты, нет положительного примера, неполная семья, пьющие родители, ребёнок не получает внимания или, наоборот, перегружен учебой. Пример: третьеклассница Катя отказывается идти в школу, делать домашние задания, устраивает истерики. Недавно у Кати родилась сестра, и всё время родителей отдано малышке. Катя таким образом пытается привлечь к себе внимание.

Медицинские: частые простуды и пропуски занятий, хронические заболевания, скрытые проблемы с нервной системой.

Коммуникативные: неумение строить отношения с одноклассниками и учителями, отстаивать свои границы и точку зрения, излишняя стеснительность, сложность с выражением мыслей и чувств, повышенная активность или пассивность.

Психологические: давление родителей, излишняя концентрация на учёбе и оценках, тревожность, страхи, отсутствие мотивации по разным причинам, депрессия. Пример: троечник Вася боится гнева родителей за плохую оценку и опозориться перед классом, но это происходит вновь и вновь. На первый взгляд, мальчик старательно учится, но поскольку все мысли зациклены на страхе, у него ничего не выходит.

Как борются с неуспеваемостью в школе

Сейчас основная задача общеобразовательной школы — дать знания, а борьба с плохими отметками в большей степени переложена на плечи родителей. Классы зачастую переполнены, и педагоги не в состоянии заниматься с каждым индивидуально. Вот что говорит Мария, преподавательница одной из московских школ:

«Двоечники и троечники не выгодны учителям, они не поднимают общий уровень успеваемости класса, а, наоборот, тянут его назад. Соответственно, это влияет на зарплату. Знаю случаи, когда педагоги даже срывались на таких учениках. Помогать им безусловно надо и хотелось бы, но ни времени, ни сил не остаётся, увы. Максимум, что мы можем сделать, — сообщить о проблеме родителям».

Что делать родителям

1. Нанимаем репетитора. Это одно из первых решений, которое принимают родители, особенно при частичной неуспеваемости. Если вы видите, что оценки после пары месяцев занятий не меняются в лучшую сторону, а репетитор жалуется, что ученик не хочет заниматься, не делает «домашку» или делает очень неряшливо, на уроке ведёт себя плохо — значит, причину нужно искать в другом.

2. Исключаем собственное давление. Успокойтесь и начните с себя. Может, хорошие оценки нужны вам, а не ребёнку? Что если он увлечён чем-то, как Билл Гейтс компьютерами, и ему совсем не интересны пестики-тычинки и влияние образа Наташи Ростовой на русскую литературу? Если у ребёнка нет особых увлечений, и он просто не хочет или не может учиться — попробуйте поговорить откровенно и терпеливо, лучше всего во время совместных занятий.

Ни в коем случае не надо кричать, давить, манипулировать — будет только хуже. Спокойный, но доброжелательный тон и искреннее желание помочь, а не взвалить на маленького человека огромную гору ответственности. Если у вас не очень доверительные отношения, попросите поговорить того, с кем ребёнок будет более открыт.

3. Решаем проблемы в школе. Допустим, проблема оказалась не в ребёнке, а, по-видимому, в преподавателе. Тогда стоит сходить в школу и пообщаться с ним. Если общение с преподавателем только усугубляет проблему — поговорите с родителями других детей. Они видят то же самое? Обратитесь к руководству.

Если ребёнок не хочет идти в школу из-за регулярного буллинга со стороны учеников — лучше убрать его из токсичной среды.

4. Подключаем «тяжёлую артиллерию». Если проблема до сих пор не понятна, а ребёнок никак не идет на контакт — попробуйте зайти через психолога. Сначала загляните к школьному психологу, он может знать проблему изнутри. Также желательно поговорить с независимым психологом, которому вы доверяете. Будет здорово, если ребёнок пообщается со специалистом наедине. В самом тяжёлом случае стоит посмотреть на медицинскую сторону вопроса: это может быть всё что угодно, от плохого зрения (в котором ребёнок не хочет признаться) до проявлений серьёзных заболеваний.

Когда нужно «забить»

Ребёнок здоров, активен, почти всегда в хорошем настроении, и единственная проблема — двойки в дневнике? Возможно, в таком случае стоит расслабиться, просто любить и принимать его таким, какой есть.

Школьные двоечники далеко не всегда становятся маргиналами, а троечники и вовсе составляют немалый процент бизнес-элиты. Часто это талантливые люди, которые мыслят нестандартно, умеют рисковать, не боятся проблем и общественного мнения. Они думают не только о своих «надо», но и о «хочу», что позволяет им соблюдать идеальный жизненный баланс. Главное — ваша любовь и поддержка, а жизнь всё расставит на свои места. А если вам понадобится помощь репетитора, то всегда найдёте его на Tutor.ru.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(4)
Комментарии(4)
Я в молодые годы занимался репетиторством для двоечников по математике пятых и шестых классов. Сначала прогонял весь материал, чтобы понять суть пробелов. К примеру, обнаружил у девочки, что она не различает «больше на столько-то» и «больше во столько-то раз». А причина была глубже - плохие навыки для осмысления тек...
Показать полностью
Я формировал навыки осмысления текстов у внуков в 10 лет, помогая создать свой сайт (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/31476-ya-fantaziruyu--znachit-obuchayus). А в седьмом классе уже перешел к выработке навыков по анализу поведения героев в спектаклях, в фильмах, в литературных произведениях. Это для того, чтобы ме...
Показать полностью
Показать ответы (2)
Больше статей