«Не хочу превращать свою старость в обузу для ребёнка», или Как отпустить выросших детей

Пока дети маленькие, родители мечтают хоть немного побыть в одиночестве, пожить для себя. А когда они вырастают, тут же начинают скучать, ждать, пока те придут в гости, позвонят, вспомнят. Наш блогер Светлана написала обращение ко всем родителям, которые не могут отпустить повзрослевших детей.
Ну вот и всё. Ребенок вырос. Мой ребенок не просто вырос — он в другой стране. Что это значит? Это значит, что вечером он не зайдет на шарлотку. В выходные он не отправится со мной в музей, книжный или парк. Поболтать с ним просто так я не смогу. Ребенок отделился и отдалился. В прямом и переносном смыслах. Что дальше?
В нашей стране как-то исторически сложилось, что узы с детьми поддерживаются теснейшим образом до нашей смерти. Ребенку уже 50 лет, а мы приезжаем убираться у дитяти и готовить ему обед.
Мы не отдаляемся. И не даем им отдалиться от нас. Мы продолжаем быть вовлеченными в их семейные и личные перипетии, воспитание внуков, общее хозяйство. С великовозрастными детьми мы вывозим на дачу помидорную рассаду, а по осени тащим домой мешки с огурцами. Мы ахаем над их проблемами с уже их детьми, готовим им еду, наставляем на путь истинный сыновей и дочерей и поучаем невесток и зятьев.
Если они отдаляются, переезжают, отмахиваются, мы в обиде — нас отвергли. Но своей опекой мы не даем им состояться, набить собственные «шишки», прожить жизнь, так как они хотят, а не как мы видим.
Наше с дочерью разделение произошло в одночасье: она приняла решение поехать учиться за рубеж, а я её поддержала. 1500 км, которые легли между нами, стали заключительным аккордом в нашей сепарации. Именно она позволила нам обеим развиваться дальше и ощущать всю прелесть жизни. Сепарация от родителей — лейтмотив сотен статей в рунете. Сепарация от детей — голос вопиющего в пустыне.
Думаю, здесь вновь играют роль культурные традиции: дети от нас уехать могут, мы от них — нет
У нас процесс сепарации начался давно. Когда дочери было 14 лет, я провела процесс инициации. Усадила перед собой и сказала: «Отныне и навсегда все решения про себя принимаешь только ты. И отвечаешь за свои решения. Я — только советчик и то, если спросишь». А еще была фраза из моего спортивного прошлого, в инструктаже перед спуском в пещеру нам инструктор сказал: «Вы отвечаете не только за себя, но и за тех, кто придет вас спасать». Вот так мы дальше и пошли с дочерью.
Ни разу за все годы я не пожалела, что делегировала ей права на принятие решений в своей жизни. Это дало свободу нам обеим. Но в этом посте речь не о ней, а обо мне. Мне это дало свободу в выборе своего пути. Свобода, которую вы даете своему ребенку, наделяет вас возможностью заниматься собой, развиваться, наполнять свою жизнь событиями, значимыми для вас. Мне предстояло обустраивать свое опустевшее гнездо. Как я это сделала?
1. Спорт
Много спорта. Очень много спорта. Бег стал частью ежедневного ритуала. Из последних достижений: 90 дней — 900 км без отдыха. Бег дал мне отличную фигуру — предмет моей гордости в мои 50+ и массу новых знакомств. Я думаю, я единственная возрастная бегунья в своем микрорайоне. Молодые люди аплодируют мне, а юные леди смотрят с завистью. Это льстит и радует. Я бегу дальше.
2. Учеба
Я уехала учиться в Австралию, в Университет Гриффита. Получила 2 специализации: первая — в области социологии, вторая — западная литература. Я помню, как падала от усталости со стула в первый год — объемы чтения были просто феноменальны. Сколько имен, сколько идей! Потрясающая смесь удивительной практичности, железной логики и постоянного процесса критического осмысления.
Как же с австралийцами комфортно! Как же с ними эффективно! Как же с ними интересно! Они «не давят» выбором, но предлагают сделать это выбор самостоятельно. А еще конструктивность форумов, яркость суждений и чудесный живой, бьющий через край австралийский английский. Моя учеба, по сути, превратилась в игру ума.
3. Сосредоточенность на себе
Нет, речь не про болячки и врачей. Это про заботу о себе. Только о себе! Не о дочери, зяте, уборке дома, внуках, продуктах для всех них, а только о себе. Это когда наполняешь интересными событиями свою — и только свою — жизнь. Развлекаешь, поддерживаешь, лелеешь только себя. Ты опекаешь себя и только себя. Здоровый, добротный, спокойный эгоизм зрелого человека.
Интересен этот фильм? Смотришь. Интересны эти упражнения по йоге? Делаешь. Дайвинг? Экстремальное вождение? Триатлон? В моем распоряжении весь спектр. И книги! На завтрак, обед и ужин. Чтобы со мной было, о чем разговаривать. Моему ребенку — в том числе.
Я считаю, самый лучший подарок, который мы можем подарить нашим детям — не превратить нашу старость в обузу для них. Не занудствовать и не лезть со своими советами, жалобами и болезнями. Сделать свою жизнь интересной за счет себя, а не за счет вторжения в их жизнь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Vadimvector / Shutterstock
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





















