«Не хочу превращать свою старость в обузу для ребёнка», или Как отпустить выросших детей

Пока дети маленькие, родители мечтают хоть немного побыть в одиночестве, пожить для себя. А когда они вырастают, тут же начинают скучать, ждать, пока те придут в гости, позвонят, вспомнят. Наш блогер Светлана написала обращение ко всем родителям, которые не могут отпустить повзрослевших детей.
Ну вот и всё. Ребенок вырос. Мой ребенок не просто вырос — он в другой стране. Что это значит? Это значит, что вечером он не зайдет на шарлотку. В выходные он не отправится со мной в музей, книжный или парк. Поболтать с ним просто так я не смогу. Ребенок отделился и отдалился. В прямом и переносном смыслах. Что дальше?
В нашей стране как-то исторически сложилось, что узы с детьми поддерживаются теснейшим образом до нашей смерти. Ребенку уже 50 лет, а мы приезжаем убираться у дитяти и готовить ему обед.
Мы не отдаляемся. И не даем им отдалиться от нас. Мы продолжаем быть вовлеченными в их семейные и личные перипетии, воспитание внуков, общее хозяйство. С великовозрастными детьми мы вывозим на дачу помидорную рассаду, а по осени тащим домой мешки с огурцами. Мы ахаем над их проблемами с уже их детьми, готовим им еду, наставляем на путь истинный сыновей и дочерей и поучаем невесток и зятьев.
Если они отдаляются, переезжают, отмахиваются, мы в обиде — нас отвергли. Но своей опекой мы не даем им состояться, набить собственные «шишки», прожить жизнь, так как они хотят, а не как мы видим.
Наше с дочерью разделение произошло в одночасье: она приняла решение поехать учиться за рубеж, а я её поддержала. 1500 км, которые легли между нами, стали заключительным аккордом в нашей сепарации. Именно она позволила нам обеим развиваться дальше и ощущать всю прелесть жизни. Сепарация от родителей — лейтмотив сотен статей в рунете. Сепарация от детей — голос вопиющего в пустыне.
Думаю, здесь вновь играют роль культурные традиции: дети от нас уехать могут, мы от них — нет
У нас процесс сепарации начался давно. Когда дочери было 14 лет, я провела процесс инициации. Усадила перед собой и сказала: «Отныне и навсегда все решения про себя принимаешь только ты. И отвечаешь за свои решения. Я — только советчик и то, если спросишь». А еще была фраза из моего спортивного прошлого, в инструктаже перед спуском в пещеру нам инструктор сказал: «Вы отвечаете не только за себя, но и за тех, кто придет вас спасать». Вот так мы дальше и пошли с дочерью.
Ни разу за все годы я не пожалела, что делегировала ей права на принятие решений в своей жизни. Это дало свободу нам обеим. Но в этом посте речь не о ней, а обо мне. Мне это дало свободу в выборе своего пути. Свобода, которую вы даете своему ребенку, наделяет вас возможностью заниматься собой, развиваться, наполнять свою жизнь событиями, значимыми для вас. Мне предстояло обустраивать свое опустевшее гнездо. Как я это сделала?
1. Спорт
Много спорта. Очень много спорта. Бег стал частью ежедневного ритуала. Из последних достижений: 90 дней — 900 км без отдыха. Бег дал мне отличную фигуру — предмет моей гордости в мои 50+ и массу новых знакомств. Я думаю, я единственная возрастная бегунья в своем микрорайоне. Молодые люди аплодируют мне, а юные леди смотрят с завистью. Это льстит и радует. Я бегу дальше.
2. Учеба
Я уехала учиться в Австралию, в Университет Гриффита. Получила 2 специализации: первая — в области социологии, вторая — западная литература. Я помню, как падала от усталости со стула в первый год — объемы чтения были просто феноменальны. Сколько имен, сколько идей! Потрясающая смесь удивительной практичности, железной логики и постоянного процесса критического осмысления.
Как же с австралийцами комфортно! Как же с ними эффективно! Как же с ними интересно! Они «не давят» выбором, но предлагают сделать это выбор самостоятельно. А еще конструктивность форумов, яркость суждений и чудесный живой, бьющий через край австралийский английский. Моя учеба, по сути, превратилась в игру ума.
3. Сосредоточенность на себе
Нет, речь не про болячки и врачей. Это про заботу о себе. Только о себе! Не о дочери, зяте, уборке дома, внуках, продуктах для всех них, а только о себе. Это когда наполняешь интересными событиями свою — и только свою — жизнь. Развлекаешь, поддерживаешь, лелеешь только себя. Ты опекаешь себя и только себя. Здоровый, добротный, спокойный эгоизм зрелого человека.
Интересен этот фильм? Смотришь. Интересны эти упражнения по йоге? Делаешь. Дайвинг? Экстремальное вождение? Триатлон? В моем распоряжении весь спектр. И книги! На завтрак, обед и ужин. Чтобы со мной было, о чем разговаривать. Моему ребенку — в том числе.
Я считаю, самый лучший подарок, который мы можем подарить нашим детям — не превратить нашу старость в обузу для них. Не занудствовать и не лезть со своими советами, жалобами и болезнями. Сделать свою жизнь интересной за счет себя, а не за счет вторжения в их жизнь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Vadimvector / Shutterstock
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





















