Может ли учитель отстранить ученика от участия в походе или поездке с классом?
Отвечает юрист Общественного уполномоченного по защите семьи

Вопрос. Есть ли право у классного руководителя отстранить от участия во внеклассном мероприятии (походе) ученика, если, со слов детей, у него с собой запрещенные вещества и он к походу «готов»? Каковы права классного руководителя в рамках внеклассной деятельности, кроме ответственности за жизнь и здоровье детей? Какие статьи закона это регламентируют?
Ответ. Юрист Общественного уполномоченного по защите семьи:
Самостоятельно отстранить такого ученика от участия во внешкольных мероприятиях классный руководитель не вправе. При этом в случае предположения о «запрещенных веществах» классный руководитель может вызвать органы полиции для выяснения обоснованности предположений.
Проведение внеклассных мероприятий законодательно никак не регламентировано.
Возможно, в образовательной организации приняты локальные нормативные акты, регулирующие порядок отбора для участия в походах или поездках, но, скорее всего, их не существует.
Ответственность учителя за жизнь и здоровье детей, а также их безопасность касается не только конкретного ребенка, но и всех детей, участвующих в походе. Наличие у участника мероприятия запрещенных веществ очевидно безопасности в походе не прибавляет.
Поскольку ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей в походе несет руководитель группы, то именно он вправе определять состав группы детей, за которых он готов нести ответственность. Причиной отказа в участии в походе может быть не только предполагаемое наличие запрещенных веществ, но и, например, спортивная неготовность ребенка к походу.
Иллюстрация: © Мел
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







