Написать в блог
«Я рада, что дочь не поступила на „бюджет“». Почему стоит отправлять детей на учёбу за границу

«Я рада, что дочь не поступила на „бюджет“». Почему стоит отправлять детей на учёбу за границу

Языки, новые друзья и море возможностей
44 462
159

«Я рада, что дочь не поступила на „бюджет“». Почему стоит отправлять детей на учёбу за границу

Языки, новые друзья и море возможностей
44 462
159

Мы часто пишем о том, сколько нервов теряют дети и их родители при поступлении в вузы. Но мало кто задумывается, стоит ли игра свеч. Ведь можно инвестировать в будущее ребёнка, отправив его в зарубежный колледж или университет. Не потому что там лучше, а потому что это расширяет границы. Репетитор по английскому Светлана выбрала этот вариант для своей дочери, и они обе об этом ни разу не пожалели.

С 2009 года и каждый год с мая по июль (в силу специфики работы) я наблюдаю агонию поступления в отечественные вузы. Независимо от количества баллов, реакция участников неизменна: нервы, нервы, нервы. Каждый год — настоящая битва при Калке. Сражение идёт как за бюджет, так и за платные места. Стоят ли нервы, а также финансовые затраты того, чтобы обладать заветным студенческим билетом?

Количество бюджетных мест в российских вузах уменьшается. Конкурс от 30-до 300 человек на место. Стоимость года обучения в вузах Большой Четвёрки — МГУ, МГИМО, ВШЭ, МГЛУ- 260-715 тысяч. Каждый год интернет пестрит рассказами об экзаменационных коллизиях, фантастических требованиях и парадоксальных решениях экзаменаторов/апелляционных и приёмных комиссий. Тем не менее, с удивительным упорством мы, родители, продолжаем бежать этот марафон. Зачем мы это делаем?

Отдельная ремарка касательно лингвистов-филологов: ради интереса я пыталась отследить профессиональную судьбу победителей Всеросса за 2014- -2016 гг. по английскому языку. История молчит. Где эти лингвистические гении? Это цвет нации, в самом высоком понимании этого слова. Их имена должны греметь, но везде тишина. Что делают эти чудо-дети, поющие на иностранном языке как соловьи? И как можно изучать иностранный язык без cultural diversity? A cultural diversity — это когда в твоей группе учатся студенты из разных стран. Единственный известный яркий победитель олимпиады — математик Григорий Перельман.

На сегодняшний день западные вузы (например, Голландия и Германия) и страны бывшего соцлагеря (Польша, Чехия) предлагают платное образование за сопоставимые с нашими расценками деньги. На выходе — зарубежный диплом, ликвидный в Европейском Союзе. Следствие этого: проще найти работу, проще стать самостоятельным. А не это ли смысл родительства — научить наших детей быть самостоятельными?

Что-то мешает мне поверить, что всё упирается в деньги. На прошлой неделе писала работу для Гриффитского университета (Австралия). Вот немного отечественной статистики за 2016 год. Количество выданных образовательных кредитов: 5328. Количество кредитов на приобретение авто: 550000. В сто раз больше. Вопрос платного образования явно не вопрос денег, а вопрос приоритетности трат.

О личном опыте. Выбирая между российским вузом из Большой Четвёрки и зарубежным, был выбран последний.

В итоге у моей дочери два дополнительных языка, работа на следующий день после выпускной церемонии, полная финансовая независимость от меня и свой дом

На часть зарплаты она снимает квартиру, а ей только 21 год. Это список материальных благ.

Что же с духовностью? С духовностью так: во-первых, встреча с той самой cultural diversity. Вся Европа была изучена по студенческому билету: это дёшево и практично. В группе из 35 человек из России дочь была одна. Остальные ребята — Германия, Португалия, Испания, Италия, Франция, США, Австралия и Польша. Во-вторых, прекрасный тренинг самостоятельности. Уехав отсюда 17-летним подростком, через три года дочь стала независимой юной леди с широчайшим кругозором, говорящей свободно на трёх языках (уезжала только с свободным английским), с друзьями во всех странах мира.

Что потеряли здесь? Ничего. О сделанном выборе не жалели никогда. Возвращаться сюда она не стала.

Я рада, что тогда, четыре года назад, дочь не поступила на «бюджет». Иллюзия перспективы развития лишила бы её возможности удивительных открытий мира и себя самой как личности.

Я читаю жалобы родителей, которыми изобилует интернет. Сеть кипит призывами навести порядок, призвать к ответу чиновников. Происходящее — настоящая трагедия. Но эти призывы — это борьба с «ветряными мельницами». Ради чего? Что на выходе? Какие перспективы?

При всём моём сочувствии, мне хочется спросить этих родителей, почему вместо борьбы с «ветряными мельницами», не обучить ребёнка иностранному языку и не отправить за рубеж? Почему не бросить все силы на то, чтобы дать ему умение говорить и мыслить на иностранном языке, чтобы открыть для себя мир и узнать других людей? Иностранный язык — это полёт мысли, когнитивный процесс в чистом виде.

Что именно удерживает вас в российском поле высшего образования? Как вы считаете, зачем это нужно вашим детям?

Приглашаю читателей поделиться своими соображениями.

Фото: Shutterstock (Honey Yanibel Minaya Cruz)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(159)