«Эти букеты не для педагогов, а чтобы себя показать». 1 сентября глазами внучки учительницы

Благотворительной акции «Дети вместо цветов» в этом году исполнится 8 лет. И всё это время родители (а иногда и учителя) спорят по поводу букетов на 1 сентября, подарков учителям и формата благотворительности. Наш блогер Светлана Борок делится своим мнением.
Скоро 1 сентября. Не знаю, как у вас, а у меня уже неделю ленты в соцсетях (как и родительский чат) лихорадит на тему акции «Дети вместо цветов». «Ни за что! — кричат родители. — Это традиция, это праздник!» Но разве не может быть важно и то, и другое? Я смотрю на всё это с удивлением и недоумением. У меня стойкое ощущение, что те, кто возмущается, даже не в курсе, что это за акция такая. А главное — они покупают все эти букеты не для педагогов, а чтобы себя показать.
Моя бабушка была учительницей русского языка и литературы. Когда я родилась, у неё уже был какой-то заоблачный стаж работы, огромное количество выпущенных классов и ученики, которые уже стали коллегами. Можете себе представить, во что превращалась её квартира 1 сентября, 8 марта и в День учителя. Не можете? Просто представьте, что в помещении взорвали цветочную бомбочку, посыпали коробками конфет и чая и заполировали это всё фарфоровыми чашечками.
Меня всегда удивляло, что никому не приходило в голову подарить бабушке красивую вазу (или парочку), чтобы было куда ставить это цветочное безумие. Бабушка любила цветы, но даже она в какой-то момент стала оставлять их в школе, в вёдрах. Потому что банально тяжело тащить всё это добро на себе по району. Передаривать — странно. Всякий раз мы радовались, что бабушка работает хотя бы не в началке — там все обстоит еще хуже.
Когда она стала тьютором (чуть ли не одной из первой), поток цветов стал чуть меньше. Бабушка тогда попросила: «Дорогие дети и родители, я вас прошу, давайте договоримся на один букет обычных садовых цветов. И всё. Мне радостно, что вы со мной и я с вами, не надо меня заваливать!» Не помогло — всё равно несли эти охапки букетов.
Бабушка умерла. После её смерти мы вынесли на стол обмена в подъезде огромное количество запакованных упаковок чая, маленьких вазочек (очень маленьких) и каких-то бесконечных собачек.
Я торжественно поклялась себе, что никогда не буду голосовать за подарки учителям в виде охапок цветов, чашек и этих маленьких (для чего они вообще?) вазочек. И возьму с детей честное слово, что они этого тоже никогда не сделают. Лучше один большой букет от класса, собственноручно сделанная открытка, билеты в театр или на концерт, да что угодно! Но только не это.
К счастью, большинство родителей в нашем классе согласились купить один красивый букет — хризантемы, а сэкономленные деньги перечислить в фонд «Вера». Детям мы объясним, что их первой учительнице будет приятно получить общий букет с красивой лентой и открыткой, а не 15 разных букетов. А другим детям будет радостно, что в День знаний кто-то подумал и о них тоже.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



























