Двуязычные программы, 12 классов и ледовые арены: как устроены школы в Канаде

Канадские старшеклассники стабильно получают высокие оценки по чтению, математике и науке. Это данные исследований PISA, оценивающего знания и навыки студентов из 72 стран. Образовательное агентство STAR Academy рассказывает про особенности канадского образования.
Тесты PISA, которые проводит Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), представляют собой крупное исследование эффективности образования и доказывают, что канадские подростки одни из самых образованных в мире. Канада намного опережает своего географического соседа, США, и даже европейские страны с крепкими культурными связями, такие как Великобритания и Франция.
Впечатляющие достижения канадских школьников, пожалуй, лучшее свидетельство качества канадской системы образования. И ответ на вопрос, почему около 150 тысяч иностранных детей ежегодно приезжают учиться в страну кленового листа. Отличная репутация учебных заведений, безопасная, мультикультурная среда, ценные дипломы, экология и природные красоты — с такими характеристиками государство предлагает много возможностей для роста как внутри школы, так и за её пределами.
Какие есть школы в Канаде
Образование в Канаде регулируется местным правительством, поэтому есть небольшие различия между системами образования в каждой провинции и территории. Есть государственные школы, которые являются бесплатными для граждан страны и финансируются правительством, и частные учреждения, за учёбу в которых надо платить. Размер оплаты определяет само учебное заведение.
В некоторых провинциях существуют отдельные католические государственные школы, которые могут посещать студенты любой религии. Большинство общин также имеют частные религиозные школы. В их учебные планы включены религиозные и философские предметы. Так, на территории государственной католической школы Notre Dame Secondary School в городе Брамптон есть часовня, а в расписании — несколько курсов по теме «Изучение религии», в целом же образование носит светский характер.

Начальная и средняя школы
Школьная система предполагает 12 лет учёбы и состоит из двух ступеней: начальной, или Elementary School, и средней, Secondary School. Начальная рассчитана на 6-8 лет, когда ученикам даются общие знания и прививаются умения ладить с коллективом. Этот период нацелен на раскрытие талантов и интересов, поэтому у детей достаточно расслабленный график и много свободного времени для кружков по интересам и спортивных секций.
В средней школе ситуация меняется. Наступает пора усиленной учёбы, сдаются промежуточные экзамены, к которым относятся серьёзно. Школьники сами выбирают предметы, за которые им начисляют кредиты. Диплом можно получить, только набрав определенное количество кредитов, установленное учебным заведением. Для тех, кто не справился с задачей или хочет взять больше дополнительных кредитов для поступления в университет, предусмотрен Victory Lap. Это ещё один год обучения с говорящим названием — «Виток победы».
Основная сложность учёбы в канадской средней школе — нужно как можно раньше понять, в какой университет или колледж и по какому профилю ребёнок хочет поступать, потому что программы в Secondary School бывают нескольких ступеней сложности.
Как выглядят государственные школы
Иностранцы могут учиться в государственных школах Канады на платной основе, если такие возможности предусмотрены учебным заведением. В этом варианте стоимость за учебный год будет значительно ниже, чем при выборе платной школы. Она колеблется в пределах $ 10 000-12 000. Отдельно нужно учитывать расходы на проживание. Школьников размещают в канадских семьях, которые тщательно отбираются и строго проверяются.

Государственные школы разительно отличаются от российских в первую очередь за счёт своего превосходного технического оснащения. Они оборудованы технологическими центрами, научными лабораториями, спортзалами, библиотеками, ледовыми аренами, спортивными полями и кортами. Во многих действуют программы двойных кредитов, углубленного изучения языков или предлагаются специальные курсы по разным направлениям: бизнес и информационные технологии, работа по дереву и металлу, кулинарное искусство.
Совет от STAR Academy
Если вы задумываетесь о среднем образовании в Канаде, есть смысл попробовать отправить ребёнка в канадскую государственную школу по программе обмена. Так у ребёнка будет достаточно времени, чтобы привыкнуть к системе местного образования и принять окончательное решение.
В чем отличие частных школ
У каждой частной школы своя история возникновения и путь развития, она дорожит своей репутацией и хранит традиции прошлого. Это нашло отражение и в девизах школ. Посмотрите на престижный Ashbury College с лозунгом «Probitas, Virtus, Comitas» («Честность, Смелость, Доброта») или безукоризненный Ridley College с его «Terar dum prosim» («Да иссякну, принося пользу»). Между школами идёт постоянная борьба за первые места в академических рейтингах. Некоторые учреждения настолько востребованы, что очередь в них занимают за несколько лет до поступления.

В основном частные школы предлагают для иностранцев полный пансион и проживание на территории кампуса, который, как правило, имеет ультрасовременную инфраструктуру, а иногда и неожиданные строения. Так, пансион для девочек Trafalgar Castle School расположился в настоящем замке XIX века, атмосфера которого никого не оставит равнодушным. Здесь юные воспитанницы, помимо учёбы, могут реализовать свои творческие замыслы и в рамках программы освоить разные дисциплины: изобразительные искусства, музыку и драматическое искусство. Или даже создать собственного робота в клубе робототехники.
Есть подобные пансионы и только для мальчиков. Один из самых больших и известных — St. Andrew's College, где основательная академическая подготовка совмещена с плотной спортивной занятостью и воспитанием чувства прекрасного. А начиная с седьмого года обучения, все ребята участвуют в кадетской программе, которая включает занятия по физической и теоретической подготовке, оказанию первой помощи, стрельбе и бегу, участие в экспедициях. Мальчики также соревнуются в борьбе за престижный Приз Герцога Эдинбургского.

Школы бывают и с усиленной спортивной направленностью. В них кроме общеобразовательной программы проходят тренировки на профессиональном уровне, как в Canadian International Hockey Academy (CIHA) в Оттаве. В академии предусмотрено всё для физической подготовки. Две хоккейные площадки полностью соответствуют требованиям НХЛ по размеру, обслуживанию, качеству льда и дополнительной инфраструктуре. Выпускники CIHA легко поступают в престижные вузы и проходят отбор в молодежную хоккейную лигу Канады и НХЛ. Вот где вдребезги разбиваются все стереотипы про спортсменов.
Канада — одна из малочисленных стран, где качество обучения и техническое оснащение государственных школ ничем не уступают частным. Здесь выбирают школу с учётом не только её академических достижений, но и с учётом хорошего пансиона и благоприятного региона.
Фото: социальные ресурсы вузов
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




