8 признаков родителя, у которого может вырасти успешный и уверенный в себе ребенок

Невозможно разработать идеальное руководство по воспитанию счастливых детей. Но у родителей, которые в этом преуспели, есть много общих черт и привычек. Наш блогер, психолог Станислав Самбурский, составил список факторов поведения родителей, которые помогают их детям стать успешными.
1. Прививают навыки социализации
Исследования ученых из Университета Пенсильвании показали, что дети с развитыми социальными навыками к 25 годам успешнее в учебе и в работе, нежели те, которым данный навык не привит.
Умение общаться с другими детьми способствует развитию эмоционального интеллекта, взаимовыручке и самостоятельности. В дальнейшем это помогает человеку ответственно подходить к обучению и выбору места работы. Ребята, у которых слабо развиты социальные навыки, больше шансов бросить учебу, связаться с дурной компанией и пристраститься к той или иной зависимости.
2. Учат мыслить шире
Адекватные ожидания родителей и их вера в успех детей неосознанно подталкивают ребенка стремиться к большему. Речь не идет об ультиматумах или навязывании собственных интересов — важно поддерживать ребенка в его начинаниях и расширять горизонт возможностей, показывая, сколько интересных занятий вокруг есть и как многого он может достичь.
3. Оба родителя работают
Родители, которые заняты любимым делом — это лучший мотиватор для детей. Согласно исследованиям, дети, чьи мамы не сидят в декрете, а выходят на работу, к 7 годам обладают большим количеством навыков и гораздо самостоятельнее, чем их ровесники, которым не дают выполнять даже простые бытовые дела.
4. Стремятся к большему
Итоги проводимых исследований показали, что, чем выше социально-экономический статус родителей, тем больше ребенок замотивирован получать хорошие оценки, поступить в престижный вуз и устроиться на высокооплачиваемую должность. В большей степени, речь идет не о материальных возможностях, а о желании быть похожими на родителей.
Если родители понимают важность обучения и сами постоянно повышают свою квалификацию, это во многом увеличивает шансы на успешность детей, поскольку уже к 8 годам у ребенка формируется неосознанный образ будущего, на который влияет образ жизни родителей, их ценности и стремления. Ребенку будет проще достичь высот, если его родители тоже стремятся к успеху и постоянно развиваются.
5. Обучают математике
Дети, которых с малых лет познакомили с математикой, более успешны в обучении, ведь наш мозг постоянно производит сложные расчеты и принимает решения. К тому же способность справляться с техническими и математическими вызовами с каждым годом становится лишь актуальнее.
6. Уважают детей
Когда родители с ранних лет относятся к ребенку с уважением и пониманием, у него формируется чувство безопасности и доверия. Такие дети с радостью познают окружающий мир, выстраивают здоровые отношения с людьми, умеют отстаивать свои права, защищать личные границы, говорить о чувствах и эмоциях.
7. Умеют справляться со стрессом
Весомое значение при воспитании счастливого и успешного ребенка это состояние самих родителей. Нервные, тревожные, уставшие родители при всем желании не смогут быть позитивным примером для ребенка и научить его справляться со сложностями.
8. Подталкивают к развитию
Существует два вида мышления: фиксированное и перспективное. И то, какое из них будет превалировать у ребенка, во многом зависит от родителей.
Человек с фиксированным мышлением не развивается, относится к способностям и интеллекту как к данности. Думает, что лучше уже не получится. Для него главное результат и безошибочный путь к нему.
Перспективное мышление развивается путем вызова. В случае неудачи человек не падает духом и знает, что все поправимо. Главное — постараться и развить необходимые способности. Объясню на простом примере:
- Фраза «У тебя способность к физике» останавливает развитие ребенка и приучает его полагаться только на уже имеющиеся способности и пробовать себя только в том, что хорошо дается.
- Фраза «Ты так старался, упорно занимался, и у тебя все получилось!» акцентирует внимание не на результате, а на том, что усилия и настойчивость важны для достижения целей. Хвалите ребёнка именно так, и он осознает, что его усилия приносят результаты.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Kaspars Grinvalds / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








