Дурачиться и вместе смотреть телевизор: что делает счастливым вашего ребёнка

Российские родители хотят быть идеальны во всём. Они считают, что только так могут сделать детей счастливыми. Об этом говорит исследование бренда Kinder и агентства Ipsos. Оказывается, переживания родителей напрасны: большинство детей и так абсолютно довольны своей жизнью.
Контроль или свобода — как найти компромисс
Современные родители придерживаются разных правил воспитания, пытаются дать детям максимум, а ещё найти баланс между контролем ребёнка и его независимостью. По сути же все стремятся к одной цели — сделать так, чтобы дети были счастливы. Но как бы родители ни старались, часто они всё равно испытывают чувство вины. Достаточно ли я делаю для своего ребёнка? Что, если он несчастен?

«Мы живём в эпоху „интенсивного родительства“: родители перегружены собственной ответственностью, страхом ошибок и количеством противоречивой информации о том, как „правильно“ воспитывать детей. Именно поэтому эта тема вызывает столько тревоги и опасений», — говорит детский психолог Александр Покрышкин.
Для 90% опрошенных быть хорошим родителем — наиболее весомый показатель успеха в жизни
Большинство россиян считают, что должны развивать в ребёнке целеустремлённость, эмоциональную устойчивость перед трудностями, уверенность в себе, своих силах. Ещё одна важная задача воспитания — привить детям полезные привычки, которые повлияют и на их взрослую жизнь: в первую очередь это касается спорта и правильного питания. Наконец, современные родители признают необходимость индивидуального подхода к ребёнку. Это касается, например, использования мобильного телефона: большинство родителей (69%) стараются ограничить время ребёнка, проведённое с гаджетами, и при этом не нарушать его свободу и границы личного пространства.
Родители зря беспокоятся о деньгах
Несмотря на постоянное чувство вины и переживания, большинство (86%) родителей считают, что их дети счастливы. И не ошибаются: 87% опрошенных детей подтверждают их слова. Об уровне материального комфорта родители тоже зря беспокоятся: 76% детей удовлетворены благосостоянием семьи, и 78% довольны количеством вещей, которое им покупают. Большинство детей также считают себя здоровыми (86%), а свой дом — безопасным местом (93%). Родителям вообще стоит поучиться оптимизму у детей: только 14% взрослых считают себя «очень счастливыми». Среди детей в этом уверены 34% опрошенных.

«В России родители более параноидально относятся ко всем активностям ребёнка. Родители много работают, поэтому им нужно компенсировать время, которое они не проводят с детьми. Многие хотят восполнить его подарками, а те, у кого нет такой материальной возможности, начинают испытывать угрызения совести, что не обеспечивают ребёнка должным уровнем комфорта. Как показало исследование, детям это не нужно, они больше ценят время, которое проводят с родителями: прогулки, совместные просмотры фильмов», — говорит управляющий директор Ipsos Connect Римантас Реймонтас.

Идеальный родитель в представлении французов, итальянцев, британцев и немцев
Российские родители уделяют особое внимание финансовому благополучию ребёнка и развитию в нём уверенности и целеустремлённости. На Западе взрослые ориентируются на другие ценности.

46% французов считают, что для счастья ребёнку необходима уверенность в себе. Правда, для них она заключается в независимости. Именно французы больше россиян, немцев и даже британцев заботятся о передаче традиций и семейных ценностей ребёнку: 36% опрошенных против 31% в других странах.
Ключевые качества идеальных родителей в Великобритании — хорошие манеры и воспитание, в этом уверены 57%
Как и французы, британцы особое внимание уделяют независимости: большинство (41%) считают своим долгом помочь ребёнку вырасти самостоятельным.
Половина опрошенных немцев уверена, что идеальный родитель должен дать ребёнку возможность развиваться как личность. Важным считается хорошее образование (35%) и расширение сферы эмоционального самовыражения (29%). Большинство итальянских родителей выделяют обучение и развитие уверенности в себе (55%).
Объятия, смех и поддержка — что делает нас счастливыми
Больше половины опрошенных родителей в разных странах чувствуют вину за то, что не проводят достаточно времени с ребёнком. В ежедневной спешке многие не находят подходящей минуты, чтобы поцеловать или обнять ребёнка. Именно в такие моменты рождается эмоциональная близость, если верить 50% родителей и детей. Также почти половина опрошенных упомянула совместный смех (46% родителей и 40% детей), а 22% — совместное дурачество.

Англичане считают, что большое значение имеет просмотр телепрограмм всей семьёй (этот пример привели 33%). Кстати, среди россиян с британцами согласились только 22%. Культурные различия касаются и других моментов: например, немецкие родители в два раза больших других ценят совместные завтраки, британцы — совместный просмотр любимого фильма ребёнка (27% против 18% опрошенных в мире). Французы же чаще других упоминали встречу ребёнка с занятий: 18% против 13% в остальных странах.
Kinder Barometer — международное исследование бренда Kinder вместе с одним из наиболее авторитетных международных исследовательских агентств Ipsos. Цель исследования — помочь родителям справиться с актуальными проблемами, гармонизировать их восприятие собственной роли и дать возможность чувствовать себя более счастливыми.
Фото: Shutterstock, Unsplash
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







