Дурачиться и вместе смотреть телевизор: что делает счастливым вашего ребёнка

Российские родители хотят быть идеальны во всём. Они считают, что только так могут сделать детей счастливыми. Об этом говорит исследование бренда Kinder и агентства Ipsos. Оказывается, переживания родителей напрасны: большинство детей и так абсолютно довольны своей жизнью.
Контроль или свобода — как найти компромисс
Современные родители придерживаются разных правил воспитания, пытаются дать детям максимум, а ещё найти баланс между контролем ребёнка и его независимостью. По сути же все стремятся к одной цели — сделать так, чтобы дети были счастливы. Но как бы родители ни старались, часто они всё равно испытывают чувство вины. Достаточно ли я делаю для своего ребёнка? Что, если он несчастен?

«Мы живём в эпоху „интенсивного родительства“: родители перегружены собственной ответственностью, страхом ошибок и количеством противоречивой информации о том, как „правильно“ воспитывать детей. Именно поэтому эта тема вызывает столько тревоги и опасений», — говорит детский психолог Александр Покрышкин.
Для 90% опрошенных быть хорошим родителем — наиболее весомый показатель успеха в жизни
Большинство россиян считают, что должны развивать в ребёнке целеустремлённость, эмоциональную устойчивость перед трудностями, уверенность в себе, своих силах. Ещё одна важная задача воспитания — привить детям полезные привычки, которые повлияют и на их взрослую жизнь: в первую очередь это касается спорта и правильного питания. Наконец, современные родители признают необходимость индивидуального подхода к ребёнку. Это касается, например, использования мобильного телефона: большинство родителей (69%) стараются ограничить время ребёнка, проведённое с гаджетами, и при этом не нарушать его свободу и границы личного пространства.
Родители зря беспокоятся о деньгах
Несмотря на постоянное чувство вины и переживания, большинство (86%) родителей считают, что их дети счастливы. И не ошибаются: 87% опрошенных детей подтверждают их слова. Об уровне материального комфорта родители тоже зря беспокоятся: 76% детей удовлетворены благосостоянием семьи, и 78% довольны количеством вещей, которое им покупают. Большинство детей также считают себя здоровыми (86%), а свой дом — безопасным местом (93%). Родителям вообще стоит поучиться оптимизму у детей: только 14% взрослых считают себя «очень счастливыми». Среди детей в этом уверены 34% опрошенных.

«В России родители более параноидально относятся ко всем активностям ребёнка. Родители много работают, поэтому им нужно компенсировать время, которое они не проводят с детьми. Многие хотят восполнить его подарками, а те, у кого нет такой материальной возможности, начинают испытывать угрызения совести, что не обеспечивают ребёнка должным уровнем комфорта. Как показало исследование, детям это не нужно, они больше ценят время, которое проводят с родителями: прогулки, совместные просмотры фильмов», — говорит управляющий директор Ipsos Connect Римантас Реймонтас.

Идеальный родитель в представлении французов, итальянцев, британцев и немцев
Российские родители уделяют особое внимание финансовому благополучию ребёнка и развитию в нём уверенности и целеустремлённости. На Западе взрослые ориентируются на другие ценности.

46% французов считают, что для счастья ребёнку необходима уверенность в себе. Правда, для них она заключается в независимости. Именно французы больше россиян, немцев и даже британцев заботятся о передаче традиций и семейных ценностей ребёнку: 36% опрошенных против 31% в других странах.
Ключевые качества идеальных родителей в Великобритании — хорошие манеры и воспитание, в этом уверены 57%
Как и французы, британцы особое внимание уделяют независимости: большинство (41%) считают своим долгом помочь ребёнку вырасти самостоятельным.
Половина опрошенных немцев уверена, что идеальный родитель должен дать ребёнку возможность развиваться как личность. Важным считается хорошее образование (35%) и расширение сферы эмоционального самовыражения (29%). Большинство итальянских родителей выделяют обучение и развитие уверенности в себе (55%).
Объятия, смех и поддержка — что делает нас счастливыми
Больше половины опрошенных родителей в разных странах чувствуют вину за то, что не проводят достаточно времени с ребёнком. В ежедневной спешке многие не находят подходящей минуты, чтобы поцеловать или обнять ребёнка. Именно в такие моменты рождается эмоциональная близость, если верить 50% родителей и детей. Также почти половина опрошенных упомянула совместный смех (46% родителей и 40% детей), а 22% — совместное дурачество.

Англичане считают, что большое значение имеет просмотр телепрограмм всей семьёй (этот пример привели 33%). Кстати, среди россиян с британцами согласились только 22%. Культурные различия касаются и других моментов: например, немецкие родители в два раза больших других ценят совместные завтраки, британцы — совместный просмотр любимого фильма ребёнка (27% против 18% опрошенных в мире). Французы же чаще других упоминали встречу ребёнка с занятий: 18% против 13% в остальных странах.
Kinder Barometer — международное исследование бренда Kinder вместе с одним из наиболее авторитетных международных исследовательских агентств Ipsos. Цель исследования — помочь родителям справиться с актуальными проблемами, гармонизировать их восприятие собственной роли и дать возможность чувствовать себя более счастливыми.
Фото: Shutterstock, Unsplash
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







