
В блогах «Мела» про ЕГЭ часто пишут родители, иногда — учителя. А вот текст, который написала 11-классница. Соня рассказала, почему школьники так боятся экзаменов, и дала несколько советов взрослым, как поддержать детей в этот непростой период.
С каждым годом ЕГЭ становится всё сложнее. Время на выполнение экзамена уменьшается, задания становятся слишком тяжелыми. Подготовиться детям морально также важно, как и выучить весь необходимый материал. И также сложно. Но почему же дети так волнуются перед ЕГЭ? Я сейчас учусь в 11 классе и вижу несколько причин:
1. Слова учителей
Все учителя считают своей обязанностью запугать детей: «Вас ни в какой вуз не возьмут», «Вы завалите экзамен». Да, это всё привычные для выпускников фразы. А вот необходимые слова поддержки со стороны старшего поколения в школе мы слышим редко. Нас только пугают несчастным будущим. Сложно поверить в то, что это лишь один из жизненных этапов, когда все кричат о невозможности его сдачи.
2. Усложнение экзамена
Каждый год министерство утверждает новые версии вариантов экзаменов. В обязательных экзаменах (русский, математика) изменений не так много, но, к сожалению, экзамены по выбору подвергаются кардинальным изменениям. То есть, если ученик начал готовиться в 10 классе, не факт, что его знания будут актуальны к моменту, когда он пойдет сдавать экзамен. Где-то придется изменить стратегию подготовки. К сожалению, и новые версии экзаменов утверждаются очень долго, что держит выпускников в «подвешенном состоянии». В этом году выпускники до сих не получили окончательные, утвержденные версии ЕГЭ. Конечно, это пугает.
3. Неудачный опыт сверстников
Не все одиннадцатиклассники ответственно относятся к сдаче ЕГЭ, некоторые экзамен не сдают. Глядя на провалы выпускников прошлых лет, очень легко перестать верить в себя и начать думать, что все старания бесполезны.
4. Несоответствие школьной программы и низкий уровень подготовки в школах
По своему опыту могу сказать, что множество заданий, которые встречаются в ЕГЭ, сделаны не по школьной программе. Это заставляет выпускников заниматься дополнительно с репетиторами, потому что учителя закрывают глаза на пробелы в программе и отсутствие знаний у школьников. Лишняя трата времени не может не расстраивать выпускников. Это заставляет ненавидеть и ЕГЭ, и весь 11-й класс в целом.
Как можно помочь?
- Поддержка. Объясните ребенку, что жизнь — это не только учеба, и вы поддержите его при любых обстоятельствах. Поступит он или нет — неважно. Счастье — это не только высшее образование, а при любых неудачах вы будете рядом. Ведь часто подростки боятся разочаровать своих родителей и не оправдать их ожидания.
- Не обесценивайте проблемы. Не стоит говорить, что в ваше время было сложнее. Экзаменов, мол, было больше, а нагрузка выше. Даже если это так, не стоит сравнивать то, что сравнивать нельзя. Времена меняются, меняются и подростки. Если вы хотите сохранить хорошие отношения друг с другом и поддержать ученика, не обесценивайте его сложности.
- Обратитесь к психологу. Если ребенок никак не может изменить свое отношение к экзаменам и тратит слишком много нервов на подготовку, смело попросите помощи у психолога. Сейчас это не является чем-то постыдным и маловероятно, что ваш ребенок будет возражать.
Какой вывод можно сделать? С уважением относитесь к проблемам своего ребенка. Это сложный этап в жизни, мало на что тут можно повлиять. Главное — дайте понять, что, что бы ни случилось, вы рядом и не будете осуждать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / BRO.vector
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









