Почему поступление в пять вузов — это не блажь

Сразу после ЕГЭ одиннадцатиклассники столкнутся с новой проблемой — поступлением. Почему важно подать документы в вуз и пройти конкурс в год выпуска из школы? Наш новый блогер Полина Каганова рассказывает о проблемах поступления и о том, почему, не поступив, дети способствуют развитию безработицы среди молодёжи.
Осенью 2018 года министр просвещения Ольга Васильева предложила отменить право подавать документы сразу в пять вузов, предложив вместо этого лишь одну попытку поступить.
По словам министра, право подавать документы в пять вузов «способствует девальвации высшего образования», причина этому — отсутствие мотивации и конкретных целей у молодёжи. Поступив «куда-либо», студенты не до конца понимают, зачем им эта специализация. В наше время выпускник вуза не способен работать «по профессии». «Знания 94% выпускников вузов не соответствуют полученным дипломам о высшем образовании» — такой вывод ранее сделал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Всё не совсем так
Сейчас одиннадцатиклассники могут попробовать свои силы в пяти вузах на трёх специальностях. С помощью простых расчётов становится понятно, что выпускник имеет 15 попыток поступить. Многие скажут, что 15 — это много, ведь любой двоечник при такой ситуации подумает: «Куда-нибудь да поступлю». Значит, должное отношение к подготовке в вуз у этого двоечника (и не только двоечника) отсутствует. На деле всё обстоит куда труднее. Приёмные комиссии разных вузов работают в разное время: пока одни только открывают свой конкурс, вторые уже заканчивают приём.
Оригинал аттестата у выпускника один, поэтому бывшим школьникам приходится буквально следить за волной поступления, чтобы не упустить свой шанс
В 2016/2017 году почти половина абитуриентов (45%) подавали документы в один вуз. Это значит, что все они поступили с первой попытки (или же не поступили вовсе). Как быть остальным 55%?
Даже с высокими баллами приходится бороться
Многие абитуриенты подают документы в разные вузы, но на одну и ту же специальность. Например, в театральный, режиссёрский, факультет журналистики или биофак. Большинство одиннадцатиклассников определилось с выбором специальности, многие из них хотят учиться в главных вузах страны, где конкурс порой достигает ста человек на место, тогда целеустремлённый, но не совсем уверенный в себе выпускник подаёт документы в несколько ведущих вузов. Даже если у абитуриента высокие баллы за экзамены, от целевого конкурса это его не освобождает.
В случае нововведения количество не прошедших конкурс увеличится в разы, потому что большинство выпускников с высокими баллами ЕГЭ стремятся попасть в самые престижные вузы, что резко увеличит конкурс «человек на место». Без высшего образования могут остаться даже талантливые и достойные абитуриенты.
Совсем не светлое будущее
Можно лишь предположить, что случится с теми выпускниками, которые не поступят (не пройдут по конкурсу баллов ЕГЭ или же, что хуже, пройдут по ЕГЭ, но плохо сдадут вступительные испытания в самом вузе). Немногие найдут в себе силы «пытать счастья» на следующий год. Так, непоступившие выпускники устроятся на работу, не требующую высшего образования. Все рабочие места будут заняты, через некоторое время это приведёт к безработице среди молодёжи. Те, кто всё же решит поступать в следующем году, увеличат и так огромную конкуренцию.
До выпуска 2019 года меньше трёх месяцев. На данный момент поступление абитуриентов остаётся без изменений, но вопрос об отмене права подавать документы в пять вузов остаётся открытым.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Elena Nichizhenova)
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







