3 книги, которые помогут начать разговор о войне с дошкольниками

Начинать разговор о войне с детьми надо осторожно, так, чтобы не ранить, не напугать, но при этом правдиво рассказать, как жили люди в то время. Наш блогер Ольга Киричек выбрала истории, которые можно почитать даже с дошкольниками.
Детям (и не только детям) о войне читать сложно: это трагедия, ужас и множество подробностей, которые очень сложно воспринять и переварить сегодня, в мирное время. Но есть книги, которые удивительным образом доносят до нас реальную картину тех лет, не заставляя содрогаться от ужаса.
1. «Кирюшка», В. Карасева
Тема войны, а тем более блокады, очень сложная. Но в этой книге найден такой тон и так просто и искренне идет повествование, что невозможно оторваться.
Это правдивый, но удивительно светлый сборник рассказов о детях блокадного Ленинграда. Книга не о смерти, а о жизни, стойкости, взаимопомощи. После ее прочтения хочется верить в чудо. А еще книга написана без жестоких подробностей, поэтому можно начинать читать ее детям лет с 6 — отличный вариант для знакомства с темой ВОВ.
2. «Кукла», Г. Черкашин
Это размеренное и спокойное повествование о семье, которая выехала из блокадного Ленинграда, оставив там любимую куклу главной героини — Машу. Куклу подарил девочке дедушка, которые потом погиб от голода во время блокады. Когда семья возвращается в Ленинград, девочка видит любимую куклу в витрине комиссионного магазина: туда ее сдали люди, поселившиеся в квартире их погибшего дедушки. На просьбу вернуть куклу семье отвечают категорическим отказом (люди во все времена были разные, и это тоже прекрасно раскрывается автором). Но мама девочки не сдается…
3. «Можно попросить Нину», К. Булычев
Все мы знаем Кира Булычева прежде всего как фантаста, но в данном произведении он раскрывается и как писатель способный написать глубокое, драматическое произведение.
Это рассказ о телефонном звонке: на дворе 1972 год, мужчина звонит по телефону, спрашивает Нину. Как ни странно, голос на том конце провода принадлежал Нине, только совсем другой: это была девочка, переживающая все ужасы войны в 1942 году. Каким-то непонятным образом звонок из 1972 года попал в 1942 и между абонентами состоялся странный диалог.
Возможно ли создать гениальное произведение, основываясь только на разговоре двух людей, воссоздать картину прошлого настолько ярко, что дыхание перехватывает? Я думаю, у Булычева получилось. Диалоги живые, легко читаются, чувствуются эмоции и, главное, четко воссоздается картинка двух разных миров.
Писатель сделал невозможное — позволил прошлому поговорить с настоящим в реальном времени. Одно дело — прочесть сухие сводки, другое — услышать живой детский голос, который рассказывает о жизни в военное время. Героиня книги не жалуется, не просит помощи, она просто говорит о своем настоящем, не осознавая в полной мере, что происходит. Рассказ заканчивается очень неожиданно. Но, наверное, лучшей концовки придумать было невозможно. Она удивительно теплая и трогательная.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Petrenko Andriy
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






