Подросток и пиво на лавочке: а что, если рядом ещё и полиция

За распитие спиртных напитков в общественном месте взрослому человеку выпишут штраф, а несовершеннолетнего заберут в отделение и поставят на учёт. Наш блогер Ольга Барабаш рассказывает историю подростка, нарушившего закон, и его мамы, которая отстаивала сына по всем инстанциям.
У москвички Оксаны вечер пятницы не задался. Ей пришлось забирать сына из полиции. Олегу 17 лет. После уроков они с приятелем дали денег бомжу, тот купил им банку пива на двоих. Парни уселись на лавочке. И тут появился патруль.
Оксана приехала в отделение полиции на другой конец Москвы. Она просила посидеть Олега с младшим братом, но тот отказался, соврав, что остаётся на дополнительные занятия в школе, и теперь смотрел на мать виноватыми глазами. Рядом с растерянным видом сидели четверо других подростков. Патруль заводил в кабинет ещё двоих.
«Я хотела заплатить штраф, выйти скорее оттуда и пойти разбираться с ним дома, — рассказывает мать. — Только вот штрафом отделаться не получилось». Инспектор сказал, что пересылает протокол об административном нарушении по месту жительства. Протокол рассмотрит комиссия по делам несовершеннолетних и, возможно, поставит Олега на профилактический учёт.
Отметка, что подросток стоял на учёте, хранится в базе данных МВД годами. Считается, что она помешает, если человек захочет работать в государственных органах
На самом деле, где вылезет эта информация, неизвестно. Например, министерство просвещения РФ планирует создать цифровую базу данных на всех учащихся страны. Кроме оценок, в ней будет и графа «Нарушения. Учёт».
«В выпускном классе „чёрную метку“ получать не хотелось, я решила, что мы ещё поборемся, — говорит Оксана. — И сказала Олегу готовить положительно характеризующие его документы».
В день заседания комиссии мать с сыном сидят в коридоре. Из кабинета доносятся голоса, кто-то жалуется, плачет, что-то монотонно выговаривает. Дверь открывается, и Оксана замечает напряжённую спину подростка. Он стоит перед сидящими вокруг него взрослыми. Наконец секретарь вызывает Олега с матерью.
«На вид членам комиссии было лет двадцать с небольшим. Только секретарь намного старше. Я подумала, что молодые ребята проще отнесутся к нашему случаю», — вспоминает Оксана.
Сидящая во главе стола девушка зачитывает поступивший из полиции протокол, потом смотрит в компьютер и говорит, что пять лет назад Олег стоял у них на учёте. Оксана поясняет: в шестом классе сына ставили за драку в школе, а после этого учителя радовались тому, как Олег изменился, и через год с учёта сняли. Мать добавляет, что в семье никто не пьёт, не курит, полиция никогда раньше сына не задерживала. Олег передаёт характеристику из школы и справки об участии в олимпиадах. Молодые люди передают бумаги друг другу, одобрительно кивают. Олега просят встать, все с интересом смотрят на него.
«Что же заставило?» — улыбаясь, спрашивает один из парней. «Встретились со старым другом, давно не виделись, раньше учились в одной школе», — отвечает Олег. «Росли вместе, значит, — понимающе говорит парень. — Чего пиво-то сразу?» «Не лимонад же с другом пить», — вступается секретарь. С расстановкой говорит Олегу: «Ты же наверняка больше не будешь».

Родителям выписывают минимальный штраф в 500 рублей. Заплатить можно в течение двух месяцев. Оксана забирает квитанцию и торопливо собирает документы. «И ещё, — задерживает их председатель. — Мы ставим вашего сына на профилактический учёт». «Зачем на учёт? — спорит мать. — Ему скоро 18 исполнится. А если бы на красный свет перешёл или курил рядом со школой?» «За курение не ставят, но если алкоголь, прокуратура требует от нас постановки, — объясняют ей. — Мы всё понимаем. Но прокуратура всё равно заставит, когда увидит ваш протокол». Оксана уточняет, когда можно получить решение комиссии в письменном виде. Если всё зависит от прокуратуры, надо обращаться туда. «Ваше право», — сухо отвечает председатель.
Мать с сыном выходят на улицу. Оксана выключает диктофон на телефоне и набирает номер знакомого юриста. Тот подтверждает, что комиссия действовала правильно. «Не удалось тебя отстоять, — говорит мать сыну и вручает ему квитанцию. — Штраф заплатишь из своих карманных».

Утром Оксане позвонила председатель с вопросом «Вы ещё не оплатили штраф?» Олег не оплатил. «Знаете, у вас такой хороший мальчик, зачем мы будем ему жизнь портить. Мы вчера долго совещались…» И девушка рассказала, что решила комиссия. Протокол действует только два месяца. Комиссия сделает вид, что не успела его рассмотреть. К следующему заседанию протокол будет уже недействителен. Всё будет выглядеть так, будто комиссия Олега вообще не видела.
«Конечно, я сказала ей огромное спасибо, — смеётся Оксана. — Хотя до сих пор точно не уверена, почему они так решили».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




