Обучение чтению через силу и наказание

Мне часто приходится сталкиваться с ситуацией, когда родители рассказывают, как учили читать ребенка они сами или их бабушки с дедушками. В результате чего, ребенок боится чтения. В чем она заключается: взрослые через силу учат ребенка читать, думая, что делают великое благое дело и поэтому настаивают на своем — требуют, чтобы ребенок сел, открыл книжку и читал. Ребенок начинает кричать, плакать навзрыд. Но это не помогает. Родители все равно продолжают требовать чтение.

Принесет ли пользу такая позиция взрослых, мы сегодня и поговорим.

Когда ребенку исполняется 6 лет, родители переживают, что уже нужно готовиться в школу, поэтому пора учиться читать и писать. Но как это делать правильно, мало кто знает. Поэтому незнание процесса заменяют требования и жесткая позиция: я прав, а ты должен читать во что бы то ни стало.

Почему ребенок так реагирует на просьбу читать?

1. У него слабо развита когнитивная база.

2. Нет автоматизации букв, слогов и коротких слов.

3. Его заставляют читать такой объем, который не по его силам.

В результате, что мы получаем:

1. Мощный стресс у ребенка.

2. Сильнейший страх, переходящий в панический ужас при слове «ЧИТАТЬ».

3. Агрессивное поведение ребенка.

К чему все это приведет?

К тому, что родители, ломая психику ребенка, делают из него психически неуравновешенного человека, которого через год-два придется лечить уже не психологам, а психотерапевтам или психиатрам, в зависимости от того, насколько сильно пошатнулась психика ребенка.

Пытаясь криками и требованиями добиться чтения, родители не понимают, что они загоняют ситуацию в тупик. Такой ребенок начинает ненавидеть не только читать, а тех, кто создает такую ситуацию — то есть самих родителей, или бабушку с дедушкой. Взрослые до глубины души верят, что борются за светлое будущее ребенка, а на самом деле этот ребенок никогда не сможет полюбить учиться, потому что от одного слова «урок» у него внутри все холодеет и опускается вниз, его как будто парализует. В таком состоянии обучения быть не может.

Родители должны ПОМНИТЬ, что ребенок может обучаться чему-либо ТОЛЬКО:

— в игре,

— в радости,

— преодолевая трудности с помощью взрослого-друга.

В нашем примере, взрослые занимают позицию врага и навсегда портят свои отношения с ребенком. Такому человеку ребенок больше не доверяет, не верит и боится его. Но хуже всего что подавлять ребенка можно только до 10-12 лет. Потом начинается подростковый период, когда все меняются ролями — давить на психику родителей начинает уже ребенок в ответ.

Если вы хотите, чтобы в пубертатном периоде в вашей семье начались неразрешимые конфликты, то можете и дальше криками и наказаниями обучать ребенка чтению и письму.

Если вы хотите сохранить отношения с ребенком, пока не поздно, но не знаете, как обучить ребенка читать, найдите хорошего логопеда или учителя быстрого чтения. Он поможет выровнять ситуацию и снять то состояние, которое у ребенка выработалось перед процессом чтения. Но учитывайте обстоятельство, что чем дольше вы заставляли ребенка читать и чем ему было страшнее, тем дольше ему будет помогать специалист. Это может занять от полугода до одного-двух лет. Причем, к специалисту по чтению может присоединиться уже и психолог.

Помните, что дети — очень ранимы, к ним нужно бережно и чутко относиться. Нельзя решать проблемы криками, наказаниями, угрозами. Результат будет резко негативный.

Ребенок не виноват, что процесс обучения у него получается медленно и плохо. В этом виноваты взрослые, которые не умеют найти подход и правильно организовать обучение.

Все дети разные, каждый в свое время начинает активно читать и писать. Ребенку нужна помощь взрослых, а не наказание за процесс обучения!