5 идей для интересных уроков накануне Дня Победы. Без скучного протокола

Говорить с детьми о войне, рассказывать об истории страны — важно. Но не менее важно выбирать для этого подходящий формат: такой, который поможет увлечь, не напугать и рассказать о страшном периоде в жизни людей честно и доступно даже для самого маленького ребенка. Вместе с Movavi выбрали 5 таких способов.
1. Отреставрируйте архивные фотографии
Наверняка, у каждого дома найдется фотография дедушки или прадедушки-ветерана. Попросите учеников отсканировать её или сфотографировать на смартфон. А теперь предложите ребятам отреставрировать старые фото: убрать потертости, заломы, мелкие пятна и другие повреждения, характерные для исторических снимков. Такое задание — хороший повод обсудить семейную историю и влияние войны на жизнь людей, а еще потренировать навыки работы с фотографией. Для реставрации фото понадобится компьютер и программа Movavi Фоторедактор, с которой справятся даже первоклашки.

2. Читайте военные стихи
Стихотворение — это маленькая история, записанная в простой и доступной маленькому ребенку форме. Найдите стихотворения военных лет, узнайте у ребят, какое из произведений им больше всего понравилось и почему, обсудите его содержание. После обсуждения распределите четверостишия между детьми. Вместо стихов можно также взять письма с фронта из семейного архива или открытых источников.
А ещё можно записать видео, на котором ребята будут зачитывать стихотворение, и показать его потом бабушкам и дедушкам, родителям.
Перед уроком найдите помещение с хромакеем или ярким фоном. Можно использовать в качестве хромакея яркую ткань, натянутую на стену. Смонтировать видео и заменить фон можно с помощью Movavi Видеоредактора. Получится торжественное и выразительное видео.

3. Узнавайте героев нашего двора
Наши улицы названы именами героев Великой Отечественной войны: Александра Матросова, Александра Покрышкина, Николая Гастелло и других. Мы ходим по улицам, названным в честь генералов, маршалов и других военачальников, но мало что о них знаем. Например, в Новосибирске — Льва Доватора, Николая Ватутина, Федора Толбухина. Можно попросить ребят сделать доклады о судьбах и подвигах известных людей: это поможет узнать больше и о родном городе, и о жизни воевавших земляков.
4. Воссоздайте историю Курской битвы
Предложите ученикам стать полководцами и определить, что делать войскам на крупном сражении. Например, спланируйте вместе Курскую битву в 1943 году. Для этого ученикам предстоит узнать состояние и положение войск накануне сражения. На урок стоит распечатать карту. На классном часе дети нарисуют прямо на картах, положения фронтов, численность войск и техники направления ударов. Это кропотливая работа, подходящая для старших классов. Для обсуждения военной игры можно использовать фрагменты фильмов режиссера Юрия Озерова («Сталинград», «Битва за Москву» и другие).
5. Сделайте презентацию с рассказом о родственниках или ключевых событиях войны
Предложите ученикам сделать презентацию из фотографий, например, из семейного архива. Если такой возможности нет, можно использовать рисунки, нарезки из фильмах о войне. Поверх видеоряда запишите закадровый голос, рассказывающий о сюжете. Смонтировать видео можно в видеоредакторе Movavi. Для этого задания можно распределить детей на группы и попросить сделать, например, три видео на класс: это и коллективная работа, и погружение в историю своей семьи, и работы с новыми форматами, и, конечно, изучение истории страны.
Школы и образовательные организации России могут бесплатно получить программы Movavi: фоторедактор и видеоредактор. Для этого заполните заявку на сайте Movavi Образования. Наши программы интуитивно понятны, с ними справляются даже младшеклассники. Вместе с программами мы отправляем ссылку на обучающие ролики.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






