Из школы — в вуз. Может ли профориентация спасти талант ребёнка

Каждое поколение старшеклассников совершает одни и те же ошибки: спешит поступить в вуз и часто следует за чужими мечтами и решениями. Родители убеждают ребёнка, что нужно стать экономистом, учитель выступает за карьеру переводчика, а выпускник сам не знает, чего хочет. Но путь-то нужен только один. «Мел» и Московский международный университет решили доказать, что процесс профориентации — один из самых интересных в жизни школьника.

Диплом — не главный ориентир

Когда в шестнадцать лет молодому человеку нужно решить, кто он в профессиональном мире, он впадает в ужас от этих срочных действий по определению себя. Начинается передача профессии по наследству от бабушек, воплощение нереализованных мечтаний родителей. Все вокруг говорят о востребованности и деньгах, и ученик, не успевая осознать, что это всё про него, плывет по течению. Марафон курсов, репетиторов, экзамены, первый курс, вроде бы первые друзья, вроде бы неплохой университет, только вот специальность не та.

Хочется бросить всё уже на втором курсе и сбежать в свою собственную жизнь, понять, наконец, кто ты. Но вокруг только и слышно: «диплом получи и иди куда хочешь», «два года прошло, можно ещё два протянуть». Всё это превращается в ловушку, а профессия, в которую ты входишь не по адресу, призванием не становится.

Смена вузов, несколько незаконченных образований — насыщенная переменами студенческая жизнь выцветает из-за отсутствия направления, теряется мотивация и любовь к учёбе

Часто ловушка оказывается ещё и денежной, делает детей зависимыми от родителей на долгое время. Со временем, даже когда такая ситуация заранее оговорена и кажется нормальной, она начинает давить на молодого человека, делая его неуверенным и несамостоятельным, превращая студенчество в длинное детство. Он страдает и мечется, понимая, что до сих пор (и вроде бы не по своей вине) находится в неведении относительно того, кто он и чем живёт, вечно теряет время, может впасть в депрессию и разувериться в себе.

Грамотная профориентация

Все дети талантливы, в каждом есть дар, который ждёт, когда его обнаружат и пустят в работу. Именно это и значит — грамотная профориентация. Как комплекс мероприятий, которые расчищают дорогу в будущее, она должна обеспечивать следующее:

• Помогать найти себя, а не вуз. «Познай самого себя» — изречение родом из античности и итоговая мысль диалога Платона «Алкивиад I», в котором последовательно разворачивается тезис о нетождественности мастера своему инструменту, о душе, которая руководит телом, когда мы что-то делаем. Именно со своей душой нужно сначала провести длинный разговор, и никакой список вузов не должен идти впереди списка собственных жизненных ориентиров.
• Говорить не о сегодняшнем, а о будущем состоянии профессионального мира. Междисциплинарность, синтез наук, ежедневные новинки цифрового мира сами найдут молодые умы, но в ритме 2018 года никак нельзя говорить только про настоящее без проекции в будущее, нужно учить выстраивать свою дисциплинарную траекторию. Человек, который по воле случая оказался в ловушке перескакивания с факультета на факультет не равен тому, кто осознав будущую востребованность разных навыков (например, в сфере IT — лингвистического, в сфере кино — психоанализа), намеренно сделал их приоритетными в учёбе и последовательно изучил.
• Ориентироваться на старшеклассника, но работать и с родителями, и с учителями. Познание самого себя происходит через диалог с собой и с людьми, которые окружают человека, и в процессе выбора будущего этот диалог чаще всего строится с родителями и учителями. Помогать, не мешая — главное правило для тех, кто уже прошёл период взросления, а профориентационные мероприятия с помощью дискуссий и лекций должны определять границы этой помощи и нивелировать волнение и стресс.

На территории будущего

Московский международный университет организует день открытых дверей нового формата «Из школы — в вуз: Территория будущего», чтобы найти и озвучить новые решения в сфере профориентации и соединить разные взгляды на будущее молодых. Три параллельные программы для детей, родителей и учителей пересекутся на одной территории. Участники конференции узнают о первых результатах «Исследования поколения Z», прослушают лекции, посетят мастер-классы. «Одним из гостей программы для школьников станет Стас Давыдов, опытный видеоблогер.

Старшеклассникам: вместо теста — квест

На большой и необычной по планировке территории университета школьники смогут по этажам, как по уровням, пройти профориентационный квест, постепенно проверяя свои способности в разных трудовых сферах — от врачебной до журналистской. Квест, построенный по принципу деления профессий на категории по предмету труда («человек-человек», «человек-техника», «техника-художественный образ»), не ограничится одним днём, а продолжится удобным онлайн-марафоном, чтобы школьники могли поддерживать себя в тонусе на протяжении года.

Родителям — бесплатные консультации

Даже если ребёнок сделал выбор и даже если этот выбор не вызывает возмущения и расстройства мамы и папы, всё равно на родителей ложится очень много проблемных вопросов поступления: финансовых и юридических. Есть ли у университета лицензия, как использовать материнский капитал на учёбу старшего ребёнка, какие документы нужны для иностранных бакалавриатов и магистратур, жильё, регистрация в чужом городе — родители смогут получить упорядоченные ответы на все волнующие их вопросы.

Учителям — обмен опытом

Кто, как не учитель, знает и видит потенциал ребёнка. От педагога и его отношения к своему предмету, например, математике, иногда зависит отношение ученика к точным наукам в целом. Индивидуальный подход к каждому школьнику в процессе обучения — не самый простой, но самый действенный способ профориентационной работы учителя. На конференции для учителей будут говорить о том, как преподавать, постоянно подавать хороший пример и при этом не подвергаться эмоциональному выгоранию.

Иллюстрации: Shutterstock (miniwide, topform)