32 самых популярных неправильных глагола и пять способов их выучить
… с помощью стихов и историй

Неправильными глаголы называются потому, что они образуют прошедшее время не по общему правилу. Лингвисты утверждают, что в 70% случав в речи используются именно неправильные глаголы. Так что учить их всё равно придётся. Преподаватели школы EnglishDom рассказывают, как сделать это без зазубривания таблицы.
Мы подобрали несколько действенных стратегий, как сделать процесс изучения эффективным, простым и в то же время увлекательным.
32 самых популярных неправильных глагола
-
be [bi:] — was [wɔz] were [wз:] — been [bi: n] — быть / являться
- begin [bi'gin] — began [bi'gæn] — begun [bi'gʌn] — начинать (ся)
- can [kæn] — could [kud] — could [kud] — мочь физически
- come [kʌm] — came [keɪm] — come [kʌm] — приходить
- do [du:] — did [dɪd] — done [dʌn] — делать
- find — [faɪnd] — found [faʊnd] — found [faʊnd] — находить
- get ['ɡet] — got ['ɡɒt] — got ['ɡɒt] — получать / становиться
- give [ɡɪv] — gave [ɡeɪv] — given [ɡɪvn] — давать
- go [ɡəʊ] — went ['went] — gone [ɡɒn] — идти / ехать
- have [hæv] — had [hæd] — had [hæd] — иметь / обладать
- hear [hɪə] — heard [hɜ: d] — heard [hɜ: d] — слышать
- keep [ki: p] — kept [kept] — kept [kept] — держать / хранить
- know [nəʊ] — knew [nju:] — known [nəʊn] — знать
- learn [lɜ: n] — learnt [lɜ: nt] — learnt [lɜ: nt] — учиться / узнавать
- leave [li: v] — left [left] — left [left] — оставлять / уезжать
- let [let] — let [let] — let [let] — позволять / сдавать в наём
- light [laɪt] — lit [lɪt] — lit [lɪt] — зажигать / освещать
- make ['meɪk] — made ['meɪd] — made ['meɪd] — делать / заставлять
- may [meɪ] — might [maɪt] — might [maɪt] — мочь / иметь право
- put [put] — put [put] — put [put] — класть
- read [ri: d] red [red] — red [red] — читать
- saw [sɔ:] — sawed [sɔ: d] — sawn [sɔ: n]- пилить
- say [seɪ]- said [sed] — said [sed]- говорить / сказать
- see [si:] — saw [sɔ:] — seen [si: n] — видеть
- set [set]- set [set]- set [set] — помещать / ставить
- shall [ʃæl] — should [ʃud] — should [ʃud] — быть должным
- show [ʃəu] — showed [ʃəud] — shown [ʃəun]- показывать
- take [teɪk] — took [tuk] — taken ['teɪk(ə)n] — брать
- tell [tel] — told [təuld] — told [təuld] — рассказывать / сообщать
- think [θɪŋk] — thought [θɔ: t]- thought [θɔ: t] — думать
- will [wɪl] — would [wud] — would [wud] — хотеть быть
- write [raɪt] — wrote [rəut] — written ['rɪt(ə)n] — писать
Одним из самых распространённых способов учить неправильные глаголы считается механическое запоминание. Но в результате очень скоро большая часть выученных слов забывается. Поэтому таблицу неправильных глаголов лучше использовать только в качестве справочного материала.
1. Группировать глаголы по способам образования
Когда нужно работать с большими объёмами информации, приходит на помощь структурирование. Несмотря на то, что неправильные глаголы не образуются согласно правилам, всё-таки существуют некоторые образцы. Например: совпадение всех форм: cut — cut — cut, put — put — put или изменение корневой гласной: write — wrote — written, drive — drove — driven.
2. Обязательно учить глаголы с переводом
Сначала нужно хорошо разобраться со значением каждого глагола и только потом запоминать его формы. В таком случае человек с уверенностью сможет правильно использовать глаголы и в речи, и в письме. Например, come — приходить, blow — дуть.
3. Учить глаголы в песнях и стихах
Ещё одним из способов изучения неправильных глаголов будет запоминание их при помощи песен или стихов, где используются различные их формы. Можно составлять их и самостоятельно. Вот как, например, здесь:
Я кирпичик throw — threw — thrown, (бросать)
Он в окошко fly — flew — flown, (летать)
Меня дядя catch — caught — caught, (ловить)
К папе с мамой bring — brought — brought. (приводить)
До сих пор я удивлен —Fling — flung — flung откуда он? (выскакивать)
Cling — clung — clung за воротник, (цепляться)
Ох и вредный же старик! Я, конечно, say — said — said, (говорить)
Что разбил окно сосед, он меня не hear — heard — heard, (слышать)
Как на казнь меня ведёт. Я опасность feel — felt — felt (чувствовать)
И готов был kneel — knelt — knelt… (встать на колени)
Ох и сильно мне попало —Cost — cost — cost стекло немало! (стоить)
4. Составлять предложения или истории с употреблением неправильных глаголов
Чтобы с лёгкостью запомнить новый глагол (это касается и других частей речи), нужно стараться употреблять этот глагол в устной речи на уроках с преподавателем, с друзьями и в письме. Использовать этот способ можно где угодно и когда угодно. Можно придумывать различные истории с неправильными глаголами по дороге на работу, а можно просто постараться описать вчерашний день: Yesterday I went for a walk and visited my friends…
5. Игры с использованием неправильных глаголов
Эта стратегия полезна не только для детей, но и для взрослых. Один из самых распространённых способов — изучение неправильных глаголов с помощью карточек. Это могут быть или самостоятельно составленные карточки (слово — транскрипция — перевод) или электронные карточки, где используются различные технологии для запоминания слов (аудиоозвучка и визуальное сопровождение). Для самопроверки можно использовать кроссворды.
Запомнить неправильные глаголы на самом деле не так и трудно. Главное в этом процессе — мотивация: желание научиться грамотно использовать неправильные глаголы в своей речи.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть




