32 самых популярных неправильных глагола и пять способов их выучить
… с помощью стихов и историй

Неправильными глаголы называются потому, что они образуют прошедшее время не по общему правилу. Лингвисты утверждают, что в 70% случав в речи используются именно неправильные глаголы. Так что учить их всё равно придётся. Преподаватели школы EnglishDom рассказывают, как сделать это без зазубривания таблицы.
Мы подобрали несколько действенных стратегий, как сделать процесс изучения эффективным, простым и в то же время увлекательным.
32 самых популярных неправильных глагола
-
be [bi:] — was [wɔz] were [wз:] — been [bi: n] — быть / являться
- begin [bi'gin] — began [bi'gæn] — begun [bi'gʌn] — начинать (ся)
- can [kæn] — could [kud] — could [kud] — мочь физически
- come [kʌm] — came [keɪm] — come [kʌm] — приходить
- do [du:] — did [dɪd] — done [dʌn] — делать
- find — [faɪnd] — found [faʊnd] — found [faʊnd] — находить
- get ['ɡet] — got ['ɡɒt] — got ['ɡɒt] — получать / становиться
- give [ɡɪv] — gave [ɡeɪv] — given [ɡɪvn] — давать
- go [ɡəʊ] — went ['went] — gone [ɡɒn] — идти / ехать
- have [hæv] — had [hæd] — had [hæd] — иметь / обладать
- hear [hɪə] — heard [hɜ: d] — heard [hɜ: d] — слышать
- keep [ki: p] — kept [kept] — kept [kept] — держать / хранить
- know [nəʊ] — knew [nju:] — known [nəʊn] — знать
- learn [lɜ: n] — learnt [lɜ: nt] — learnt [lɜ: nt] — учиться / узнавать
- leave [li: v] — left [left] — left [left] — оставлять / уезжать
- let [let] — let [let] — let [let] — позволять / сдавать в наём
- light [laɪt] — lit [lɪt] — lit [lɪt] — зажигать / освещать
- make ['meɪk] — made ['meɪd] — made ['meɪd] — делать / заставлять
- may [meɪ] — might [maɪt] — might [maɪt] — мочь / иметь право
- put [put] — put [put] — put [put] — класть
- read [ri: d] red [red] — red [red] — читать
- saw [sɔ:] — sawed [sɔ: d] — sawn [sɔ: n]- пилить
- say [seɪ]- said [sed] — said [sed]- говорить / сказать
- see [si:] — saw [sɔ:] — seen [si: n] — видеть
- set [set]- set [set]- set [set] — помещать / ставить
- shall [ʃæl] — should [ʃud] — should [ʃud] — быть должным
- show [ʃəu] — showed [ʃəud] — shown [ʃəun]- показывать
- take [teɪk] — took [tuk] — taken ['teɪk(ə)n] — брать
- tell [tel] — told [təuld] — told [təuld] — рассказывать / сообщать
- think [θɪŋk] — thought [θɔ: t]- thought [θɔ: t] — думать
- will [wɪl] — would [wud] — would [wud] — хотеть быть
- write [raɪt] — wrote [rəut] — written ['rɪt(ə)n] — писать
Одним из самых распространённых способов учить неправильные глаголы считается механическое запоминание. Но в результате очень скоро большая часть выученных слов забывается. Поэтому таблицу неправильных глаголов лучше использовать только в качестве справочного материала.
1. Группировать глаголы по способам образования
Когда нужно работать с большими объёмами информации, приходит на помощь структурирование. Несмотря на то, что неправильные глаголы не образуются согласно правилам, всё-таки существуют некоторые образцы. Например: совпадение всех форм: cut — cut — cut, put — put — put или изменение корневой гласной: write — wrote — written, drive — drove — driven.
2. Обязательно учить глаголы с переводом
Сначала нужно хорошо разобраться со значением каждого глагола и только потом запоминать его формы. В таком случае человек с уверенностью сможет правильно использовать глаголы и в речи, и в письме. Например, come — приходить, blow — дуть.
3. Учить глаголы в песнях и стихах
Ещё одним из способов изучения неправильных глаголов будет запоминание их при помощи песен или стихов, где используются различные их формы. Можно составлять их и самостоятельно. Вот как, например, здесь:
Я кирпичик throw — threw — thrown, (бросать)
Он в окошко fly — flew — flown, (летать)
Меня дядя catch — caught — caught, (ловить)
К папе с мамой bring — brought — brought. (приводить)
До сих пор я удивлен —Fling — flung — flung откуда он? (выскакивать)
Cling — clung — clung за воротник, (цепляться)
Ох и вредный же старик! Я, конечно, say — said — said, (говорить)
Что разбил окно сосед, он меня не hear — heard — heard, (слышать)
Как на казнь меня ведёт. Я опасность feel — felt — felt (чувствовать)
И готов был kneel — knelt — knelt… (встать на колени)
Ох и сильно мне попало —Cost — cost — cost стекло немало! (стоить)
4. Составлять предложения или истории с употреблением неправильных глаголов
Чтобы с лёгкостью запомнить новый глагол (это касается и других частей речи), нужно стараться употреблять этот глагол в устной речи на уроках с преподавателем, с друзьями и в письме. Использовать этот способ можно где угодно и когда угодно. Можно придумывать различные истории с неправильными глаголами по дороге на работу, а можно просто постараться описать вчерашний день: Yesterday I went for a walk and visited my friends…
5. Игры с использованием неправильных глаголов
Эта стратегия полезна не только для детей, но и для взрослых. Один из самых распространённых способов — изучение неправильных глаголов с помощью карточек. Это могут быть или самостоятельно составленные карточки (слово — транскрипция — перевод) или электронные карточки, где используются различные технологии для запоминания слов (аудиоозвучка и визуальное сопровождение). Для самопроверки можно использовать кроссворды.
Запомнить неправильные глаголы на самом деле не так и трудно. Главное в этом процессе — мотивация: желание научиться грамотно использовать неправильные глаголы в своей речи.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




