Не только кормить, но и рефлексировать. Чего не хватает родителям

Вот было бы здорово, если бы родителям выдавали инструкции. Но такого не случается: к появлению детей никто не бывает до конца готовым. А наш блогер Ян Патлис уверен, что многие, даже будучи родителями, не хотят учиться и развиваться.

Чтобы водить машину, нужно получить права. А на детей права не нужны: рожай и воспитывай сколько хочешь, ограничений нет. Предвижу бурю эмоций и несогласия, но у меня просьба: превозмогая негодование, прочитайте.

Итак, чтобы водить нехитрое транспортное средство, вам надо:

• пройти курсы вождения (то есть доказать, что вы в принципе способны к этому);
• выучить правила (как без этого? Вы должны понимать систему, иначе ущерб неизбежен. И ущерб будет нанесен не только вам);
• сдать на права (то есть подтвердить, что вы понимаете главные правила дорожного движения);
• машину купить и её обслужить.

Это далеко не весь список, но суть вы понимаете: чтобы водить машину, вам надо приложить немало усилий. Вы должны доказать, что имеете на это право. Более того — через несколько лет ваши знания и навыки проверят еще раз.

А теперь дети: «Час зачатья я помню неточно…» Здесь, в общем, каждый сам решает, другие не указ и чужой пример — не пример. Но правильно ли это? Может быть, есть какие-то курсы в школе? Может, есть хоть какое-то место или время в жизни человека, чтобы подумать о решении завести ребенка?

Ребенок — это ответственность, его надо не только покормить и полечить. Дети требуют усилий, изучения, работы, рефлексии. Как вы понимаете, осознания в проекте «ребенок», как правило, немного. Мы, конечно, можем надеяться, что детей делают люди взрослые, и они будто бы понимают, что к чему. Но ведь так происходит не всегда. В моем понимании, ребенок — система посложнее машины. А неисправность в машине наносит меньше ущерба, чем ребенок, с которым произошло что-то неправильное. Хотите примеры? Гитлер, Сталин, Рамирес, Чикатило, Банди… список можно продолжать до бесконечности.

Ладно, человек может достаточно легко проскочить первые пару лет жизни с ребенком. Тут и бабушки с дедушками, и умные книжки, а привитые родителями поведенческие паттерны хорошо отпечатаны в памяти: гулять, свежий воздух, кормить, баюкать, ласкать. А потом родители начинают все чаще давать детям гаджеты, все реже — общаться. А что в этом плохого? Он же сидит и кашку с телефоном лучше кушает.

А дело в том, что родители не изучали, не готовились, не сдавали на права

Многие не знают, как меняется ребенок с возрастом, не понимают, как с ним общаться. Например, сколько раз вы спрашивали ребенка о его играх в компьютере? Узнавали, какие там персонажи, в чем цель игры, что в ней происходит? А ведь это формирует сознание вашего ребенка. И вы об этом ничего или почти ничего не знаете. То же самое в отношении видео, картинок, мемов. Никто не просил вас узнавать. Так что мы (вы?) проживаем жизнь наших детей по привычке без погружения и углубления.

Я считаю, что чем больше вопросов будет рождаться в нашей родительской голове о наших детях, тем лучше будет наше будущее и будущее наших детей. Чем больше сил и энергии мы будем вкладывать в наших детей, тем спокойнее нам всем будет. Помните список «людей», приведённый выше.

Статья — плод соавторства с прекраснейшим Артемом Григоряном, учителем в нашей школе.

Фото: Unsplash / Jordan Whitt