«А что, государству надо платить?» Темы о деньгах, которые мы почему-то не обсуждаем с детьми

В школе 4 года учат отступать 3 клеточки слева и 2 — сверху. А вот темам, посвященным налогам, вкладам или коммунальным услугам внимания уделяется в разы меньше. Хотя эти знания могут понадобиться уже в подростковом возрасте. Наш блогер Иулиания Гребенькова рассказывает, как сделать эти сложные темы простыми для понимания.
1. Начните с простого — с себя
То есть с самого ребенка — пройдите с ним дорогу в школу еще раз, но теперь обращая внимание на уличные фонари и светофоры, дорожные разметку, знаки и остановки: кто все это установил, и за чей счет они работают? Можно вспомнить и про общественный транспорт — например, автобус, который стоит гораздо больше платы за один проезд. И про общественный порядок — чистоту и спокойствие на улице. Ну и про саму школу со всеми ее работниками, больницы, библиотеки, парки и дворовые площадки. С ответа на вопросы, откуда берутся деньги на все это, и начинается доходчивый разбор системы налогообложения.
2. Объясните права и возможности
Дети растут быстро. Уже с 14 лет они могут открыть собственный бизнес — кто-то в качестве самозанятого, кто-то в статусе индивидуального предпринимателя, а иной и как учредитель собственной фирмы. И для каждого случая предусмотрен свой налог. Объясните, сколько должен платить самозанятый Ваня, а сколько — ИП «Маша».
3. Зовите на помощь классиков
Берем, например, «Чем пахнут ремесла» Джанни Родари и разбираем, что у каждого дела не только «запах особый», но и свой доход, свой налог с него. Вот на примере булочной, где «пахнет тестом и сдобой» можно рассмотреть и НДФЛ, и налог на добавленную стоимость, а также то, чем отличается ИП от ООО и какие налоги им положены. Говоря про «доктора в халате» с «лекарством приятным», заодно изучаем систему социальных отчислений.
4. «Кто будет думать? Пушкин!»
Со школьниками постарше можно смело открывать «энциклопедию русской жизни» и буквально построчно разбирать отрывки. Даже Пушкин упоминает работы А.Смита:
»…Зато читал Адама Смита
И был глубокой эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет.
Отец понять его не мог
И земли отдавал в залог»
Как видите, даже в стихах можно найти интересные отсылки о важности налогов, как в примере. А для закрепления можно еще взять Гарри Поттера с его банковским вкладом. Или, наоборот, начать с мальчика, который выжил, и перейти к доброму приятелю Онегину. Тема налогов в хорошо, казалось бы, известных книгах — это еще и повод заново перечитать их.
5. Формируйте осознанный взгляд
Все вышеперечисленные форматы — все же введение в тему. Для более детального погружения потребуются квалифицированные программы. Тут можно использовать, например, курс «Основы налоговой грамотности» для 10–11 классов. Для старшеклассников он подготовлен основательно, но даже в этом учебнике есть масса «мемных» иллюстраций, которые помогут настроить ребят на понятный им тон, а педагогу — подобрать соответствующий стиль общения.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: BUTENKOV ALEKSEI / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







