Три этапа подготовки к экзаменам: начинать готовиться надо уже сейчас

Последний месяц года для студентов ассоциируется не только с подготовкой к Новому году. Не менее ярким и волнующим событием оказывается подготовка к сессии. Как не сойти с ума перед предстоящими экзаменами, рассказала наш блогер, доцент кафедры экономики и финансов экономического факультета ВИУ РАНХиГС, Ирина Биткина.
Для начала давайте разделим процесс подготовки к экзаменам и зачетам на три этапа:
- Длительный — когда до сессии осталось от месяца до двух недель.
- Короткий — от двух недель и до дня проведения экзамена.
- Текущий — непосредственно день проведения экзамена.
Длительный этап
Помимо сложностей, связанных непосредственно с самой дисциплиной, на эффективность подготовки влияют психоэмоциональные особенности личности — например, темперамент и уровень экстраверсии. А еще — суточный ритм.
На этапе длительной подготовки сперва надо определиться с графиком работы. Поскольку и материала, и времени достаточно много, есть риск погрузиться в тему слишком сильно — и не успеть проработать все вопросы. Поэтому важно составить расписание и распределить изучаемые темы.
На данном этапе учитывайте свои особенности: представителям устойчивого темперамента (сангвиникам и флегматикам) стоит браться за сложные темы с самого утра, а вот учащиеся с неустойчивым типом темперамента (холерики и меланхолики) должны получить подкрепление в виде достигнутого успеха — им лучше начинать с тем, в которых они чувствуют себя уверенно.
Кстати, и формат расписания тоже будет зависеть от ваших особенностей: для визуалов лучше повесить написанный или напечатанный график на видное место; для кинестетиков более предпочтительным является вариант написания от руки; для аудиалов подойдут звуковые напоминания в телефоне.
Поскольку на данном этапе важна регулярность занятий, обязательно учитывайте свой хронотип (суточные ритмы). Для жаворонков оптимальными будут занятия в первые полтора часа после пробуждения: их продолжительность не должна превышать 40-60 минут. Для сов, напротив, следует выделить время в конце учебного дня, когда им проще сконцентрироваться. И тем, и тем стоит установить лимит на каждодневную подготовку — выучить все в один присест все равно не получится.
Итак, на данном этапе полезно:
- Дифференцировать темы и вопросы, которые предстоит изучить, по степени сложности, понятности и достаточности материала.
- Составить план занятий.
- Готовиться регулярно.
Вредно:
- Подробно останавливаться на одном вопросе в ущерб другим.
- Заниматься не по плану.
- Игнорировать психологические особенности личности.
Короткий этап
На этом этапе следует уделять подготовке как минимум 3 часа в день, постепенно увеличивая интервал. Безусловно, нужно учитывать и продолжительность предшествующего длинного периода: если его не было вообще или он продолжался недолго, сразу можно отводить на занятия 4-5 часов. Спросите у преподавателя, на какие темы обратить внимание пи подготовке — возможно, педагог даст вам дополнительные рекомендации.
Что делать, если до экзамена остается всего несколько дней, а подготовка еще не началась:
- Не паникуйте: гормон стресса не очень хорошо влияет на когнитивные способности.
- Разделите все вопросы для подготовки по «методу светофора»: «красный» — то, что не знаешь совсем; «желтый» — можешь ответить, используя остаточные знания по другим дисциплинам; «зеленый» — владеешь материалом на отлично.
- Не забывайте отдыхать: оптимальные пропорции между временем работы и отдыха оставляет 75/25. Кстати, в этом случае вместо чтения книги лучше сходить погулять или порисовать.
На данном этапе полезно:
- Постепенно увеличивать время занятий.
- Выбрать подходящий формат отдыха.
Вредно:
- Паниковать.
- Не учитывать опыт предыдущей подготовки.
Текущий этап
Представители разных темпераментов переживают экзаменационный стресс по-разному. Холерикам, если есть такая возможность, лучше отвечать в начале (иначе есть риск эмоционального выгорания), сангвиникам — в середине (есть возможность коммуникации с другими студентами), флегматикам — в начале. Для меланхоликов лучше выбрать середину или конец экзамена.
Наиболее подвержены стрессу в день экзамена холерики. Им подойдет техника «счета»: надо просто взять паузу и досчитать до 10. Этот способ поможет не только успокоиться, но и посмотреть на сложную задачу с другого ракурса и, возможно, найти столь необходимое в этом момент решение.
Для меланхоликов важны тактильные ощущение. Возьмите с собой на экзамен предмет, приятный для вас на ощупь: любимую ручку, красивый карандаш, небольшой сувенир. В стрессовый момент прикосновения к этому предмет позволят вам вернуть необходимую концентрацию.
Для флегматиков подойдет метод якоря: представляйте хорошие моменты и события, которые возвращают уверенность в себе. Поможет и концентрация на каком-то предмете в аудитории: стенах, необычной прическе одногруппника, ярком блокноте преподавателя — это отличный способ переключить внимание с внутренних переживаний на внешнее окружение.
И да: даже если до следующего экзамена осталось всего три дня, не спешите садиться за учебники сразу как вернетесь домой после испытания. Дайте себе возможность отдохнуть.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: 24K-Production / Shutterstock / Fotodom








Популярные комментарии
О-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программеНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026