Present или past? 4 способа нескучно изучать английскую грамматику — советы учителя

Детям нравится изучать английский по песням и мультикам или в быту: «Смотри, это кошка — cat». Но как только начинается грамматика, интерес к языку сразу пропадает. Наш блогер, учитель английского Дарья Андреева, даёт несколько советов, которые помогут не напугать детей правилами, таблицами и неправильными глаголами.

«Хочу общаться, зачем мне ваша грамматика?» — часто слышу я от учеников или их родителей. И это понятное желание — научиться говорить на иностранном языке как можно скорее, а не возиться с артиклями, временами и неправильными глаголами. В интернете полно курсов в духе «научу говорить на английском за 5 дней, никакой грамматики!», и они, честно признаться, пользуются спросом. Почему же?

Обучение грамматике считается утомительным и ненужным делом. Сразу появляется ассоциация с тонной упражнений и «казнью» в виде постоянного исправления ошибок. Но мне кажется, отношение к грамматике надо менять, она ведь и правда нужна всем, кто осваивает иностранный язык. Зачем?

Представьте, что грамматика — это правила дорожного движения. Мы можем научиться ездить на машине где-нибудь в поле или на пустой стоянке. Но когда мы выезжаем на трассу, не зная правил, мы создаем опасные ситуации — и для себя, и для других. Знание грамматики — это и есть те самые правила, которые делают наше общение комфортным и безопасным.

В ответ мне говорят: «Да я ездил за границу и там спокойно в кафе просил принести сок. И никакой грамматики!» Окей, но тогда надо понимать, для чего вы изучаете язык. Вернемся к управлению автомобилем: вы хотите всю жизнь ездить в поле или все-таки рано или поздно вам придется выехать в город? Вас устраивает, что вы всю жизнь, заказывая в кафе сок, должны будете сопровождать танцами и жестами свой диалог с официантом? А если яблочного сока не окажется? А если вы захотите лимонад?

Грамматика помогает создавать и понимать смыслы — во время общения, чтения, переписки. Человек должен понимать, как работает язык. Это знание позволяет расширить возможности.

Но почему же грамматика превратилось в стоп-слово? Мне кажется, проблема в заданиях. Учителя, как правило, дают однообразные и лишенные практической ценности упражнения. И вот мы уже не на уроке иностранного, а на тренировке по баскетболу: пусть ученики кидают в кольцо снова и снова, пока мяч не попадут в цель. Но изучение языка — это не спорт.

Мой опыт преподавания иностранных языков показывает, что такая практика выполнения упражнений имеет краткосрочный эффект. На уроке подобная «дрессировка» дает свои плоды, но если предложить те же упражнения через неделю, дети допустят в них массу ошибок. Да и сам процесс выполнения таких заданий демотивирует: это постоянное исправление, разобщение и откровенная скука. Очевидно, нам нужен новый подход.

Факт: грамматические ошибки при изучении языка неизбежны. Хорошая новость — у педагогов есть способ (и не один!) не наказывать за ошибки и старание, но при это все же помочь детям выучить правила.

1. Включите сериал

Один из методов — использовать интересные тексты: песни, современные статьи из журналов, блогов, видео, подкастов. Ученики должны видеть, что носители языка активно используют те самые правила, которым пытаются их научить. Если ребенок видит и слышит своего любимого певца/актера/блогера, он понимает, что предлагаемый навык — актуальный, им можно пользоваться.

2. Обсудите деньги

Следующий шаг — общение. Наша задача — «оживить» грамматику. Разобрались, как строить предложения; посмотрели минутный отрывок из сериала; теперь предложите детям обсудить ту же тему, про которую говорила главная героиня. Можно рассуждать о дружбе, о деньгах, отношениях — обо всем, что интересно детям в этом классе. Это помогает нам не только дать понимание, что грамматика и правда используется в речи и нужна, но и убирает языковой барьер: чем больше дети будут общаться на языке, тем меньше страхов у них будет именно перед говорением.

3. Доклады

Еще одно интересное задание — статья на английском. Проходите степени сравнения прилагательных? Пусть дети расскажут, какие животные быстрее, умнее, хитрее или сравнят смартфоны/компьютеры/игровые приставки. Важно: дать одноклассникам возможность ответить, поспорить, обсудить с выступающим его доклад.

4. Исключения

Расскажите детям, что у правил есть исключения. И бывают случаи, когда о правилах можно забыть. Помочь могут все те же интервью, фильмы, песни: поищите, как носители языка игнорируют или нарушают правила, которые в наших учебниках подаются как непреложные истины. Но важно дать понять детям: чтобы о правиле забыть, его сначала надо выучить.

Иллюстрация: Sasha Mitkalova / Shutterstock / Fotodom