Как выбрать профессию после школы: 5 советов и 3 книги

Понять, кем хочешь стать, когда вырастешь, не всегда удается даже тем, кто уже вырос. Требовать от подростков однозначного ответа на этот вопрос странно. А вот помочь им определиться с направлением и вузом можно и нужно. О том, как это сделать, наш блогер Дарья Дмитриева поговорила с директором по разработке и исследованиям компании «Профилум» Виталием Алтуховым.
По данным сайта Rabota.ru, по специальности никогда не работали 43% россиян. Еще 23% когда-то по профессии работали, но сейчас сферу деятельности сменили. Почему же образование — то, к чему стремятся родители и многие выпускники, — оказывается невостребованным? И можно ли сделать так, чтобы заветная «корочка» оказалась не просто бумажкой, а ключом к любимой профессии?
1. Поговорите с ребенком о будущем
Первый шаг — узнать, какое будущее представляет себе ребенок. Не надо сразу набрасываться с вопросами: «Кем ты хочешь стать? Как не знаешь? Скоро же ЕГЭ!» Узнайте, какие сильные и слабые стороны ребенок у себя видит? Важно понять, к чему он тянется. Может быть, его увлекают профессии, связанные с частыми командировками. Или он, наоборот, мечтает работать из дома. Он хочет и любит общаться с людьми, с увлечением работает в команде? Или ему комфортнее в одиночестве идти к цели?
Спокойный открытый разговор даст общее понимание, в каком направлении двигаться при выборе специальности. Главное — не навязывать свое мнение и не давать негативную оценку суждениям ребенка.
2. Присмотритесь к хобби и любимым предметам в школе
Увлечения ребенка — это лакмусовая бумажка его талантов и способностей к определенной деятельности. Кружки дают возможность попробовать себя в разных вариантах и направлениях. Главное — спокойно относиться к тому, что подросток что-то попробовал, ему не понравилось и он бросил. В таком возрасте эксперименты — это нормально. Этот опыт поможет понять, что ему действительно нравится. Расспросите о любимых школьных предметах — это даст понимание, что ребенку интересно и что лучше получается. Но стоит учитывать, что интерес может быть связан с личностью учителя, а не предметом как таковым, а нам важно понять именно прямой интерес ребенка к определенной сфере.
3. Определите профессиональные сферы
Посмотрите сайты с вакансиями и составьте список профессий и сфер, в которых применимы интересы ребенка. Например, если нравятся рисование и компьютерные игры, он может заняться 3D-моделированием. А оно, в свою очередь, востребовано в используется в видеоиграх, дизайне, архитектуре и даже в медицине. При этом всегда помните о том, что мир слишком уж быстро меняется — появляются новые профессии, о которых вы можете и не догадываться, а некоторые специальности меняются до неузнаваемости: те навыки, которые были актуальны для этой профессии 20 лет назад, совсем не актуальны сегодня.
4. Воспользуйтесь помощью экспертов
Подключите диагностики, которые выявляют профессиональный интерес. Их можно пройти в компаниях, специализирующихся на профориентации, у специалистов-профориентологов или найти в открытом доступе. Например, существует профориентационный тест по методике Е. А. Климова. Также в сети можно посмотреть опросники от методистов ведущих российских вузов, которые помогают выбрать направление для абитуриентов. Существуют проекты, которые позволяют попробовать себя в разных профессиях, один из них — «Билет в будущее».
Для школьников проводят мастер-классы и профессиональные пробы, которые дают понимание, чем занимается конкретный специалист. Сходите на ярмарки вакансий — на них ребенок сможет узнать больше о том, какие профессии сейчас востребованы на рынке труда.
5. Поддерживайте ребенка в его поиске
Это нормально — что ребенок не может определиться с профессией. У него мало опыта, знаний и представлений о том, как функционируют разные сферы жизни. Помните, что и многие взрослые сегодня бросают все и кардинально меняют сферу деятельности (и даже не один раз). Родители — не эксперты по профориентации. Каждый из нас может предвзято относиться к интересам ребенка, не признавать право на его увлечения и собственный выбор — пусть и делая это неосознанно. Полагаясь только на свои представления о том, какая должна быть карьера у ребенка, трудно дать ему шанс реализоваться в той области, которая действительно ему подходит.
Старайтесь не давить на него с вопросами: «Ты уже решил, куда пойдешь учиться?», «Чем планируешь заниматься после школы? Надо бы уже определиться». Подросток тревожится о своем будущем не меньше родителей. Не стоит забывать и про давление со стороны школы, связанное с подготовкой к экзаменам. Поэтому лучшее, что могут сделать родители — дать поддержку и возможность попробовать себя в разных, порой даже не всегда привычных и понятных, направлениях.
Бонус: что почитать и посмотреть
- «Атлас новых профессий». Это интерактивный путеводитель по востребованным профессиям. Проект позволяет заглянуть за пределы таких привычных специальностей, как юрист, экономист, менеджер или маркетолог.
- Дэвид Мошелла, «Путеводитель по цифровому будущему». Книга рассказывает, как цифровизация меняет мир, бизнес-процессы и рынок труда. Из нее можно узнать, какие профессии нужны миру сегодня.
- Барбара Шер, «О чем мечтать». Эта книга будет полезна не только школьникам, но и родителям — из нее можно почерпнуть советы по общению с ребенком. Детей эта книга научит строить карьерные планы, слышать себя и свои желания. Барбара Шер — мотивационный оратор, поэтому все ее работы заточены на то, чтобы вдохновить на достижение целей.
- Беверли Бэтчел, «Чего ты по-настоящему хочешь». Книга для подростков рассказывает, как превратить мечту в понятную и достижимую цель, как ставить цели так, чтобы их добиваться, как найти наставника, как относиться к успеху и так далее. Также внутри есть рабочая тетрадь — можно читать книгу и сразу выполнять задания.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








