4 спорных стереотипа о высшем образовании — или другой взгляд на заочку, теорию и практику
Сегодня всё популярнее становится мнение, что для успешной карьеры диплом не нужен. Наш блогер Антон с такой позицией не согласен. Он уверен, что многое из того, что говорят сегодня о вузах, — обычные стереотипы.
1. Настоящие знания получают только очники
Очное образование похоже на школьное, потому что студенты учатся с утра до вечера, проводят много времени в стенах университета. К такой форме обучения все привыкли с детства. Она считается самой распространенной и традиционной. Поэтому многие до сих пор не признают заочное обучение. Но почему?
У заочников тот же учебный план. Разница лишь в том, что они 90% времени тратят на самостоятельный поиск информации. В то время как у очников есть возможность личного контакта с преподавателем. Я уверен, что учиться можно по-разному. Главное — отношение студента.
2. Дистанционное обучение нельзя назвать полноценным образованием
Странно слышать подобное заявление. В эпоху интернета и развитых информационных технологий всё ещё находятся скептики, которые считают, что дистанционное обучение уступает классическому по качеству. Все сомнения развеялись с приходом пандемии. Теперь удаленное обучение стало трендом. И нам придется с этим смириться. А может, и порадоваться.
3. Знания в вузах неактуальны
Чтобы разработать свою идею, надо изучить опыт поколений, живших до нас. Это только Ньюто смог открыть миру закон всемирного тяготения, благодаря упавшему ему на голову яблоку. Возможно, в этом стереотипе и есть доля правды, и университетам надо бы пересмотреть многое в теории и практике. Но одно ясно точно — без базовых знаний и опыта предыдущего поколения трудно изобрести новый двигатель.
4. В вузах ничему не учат
Вузов в стране много, учат там по-разному. Но мне кажется, сейчас ситуация с образованием становится лучше: появляется много новых специальностей и направлений, вузы и колледжи внедряют современные программы и методики. Ну и я уверен, что качественное освоение знаний зависит не от места учебы или преподавателя, а от личностных качеств обучающегося. Кто хочет учиться, обычно добывает знания самостоятельно. В любом случае, наличие «корочки» о высшем образовании и минимальные знания лучше, чем ничего.
Сбежать от стереотипов невозможно. Поэтому так важно развивать критическое мышление. Чтобы не попасться на удочку заблуждений, изучайте и разбирайтесь самостоятельно во всех нюансах получения высшего образования.
Фото: iJeab / shutterstock
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
А теперь по сути статьи.
Где и как получать образование? Индивидуально для каждого. Активному фрилансеру не нужна профессура. Академические знания нужны научному работнику, создателю инноваций в определенной области, а ещё места, где не берут без государственного диплома о высшем образовании. Определитесь с условиями работы для себя лично, а после решайте о пользе тех или иных форм образования для себя лично. А ещё не игнорируйте информацию о формах труда, определитесь с талантом и с желанием стать ударником труда https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/27091-a-vy-udarnik-ili-talant-pochemu-sotssorevnovaniya-proigryvayut?comment=194023
Читайте также
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
