«Высшее образование оторвано от жизни»
Разочарования студентки, которая поступила в магистратуру
В этом году я поняла, что хочу учиться. Моё решение пойти учиться в магистратуру было взвешенным и осознанным: нужно повышать свой уровень образования и где это делать, если не в университете.
Работая педагогом дополнительного образования, вопросов, на какой профиль поступать, не было — дополнительное образование детей. Хорошо, что такое направление в вузе нашего города есть.
Видимо, я жила в розовых очках, мне казалось, что это будет страшно увлекательно: лучшие умы читают лекции, на семинарах можно поделиться опытом, получить совет. Но нет.
Высшее образование абсолютно оторвано от жизни, и пусть мне скажут, что магистратура предполагает теоретический и научный уровень, я не соглашусь. Любые знания должны соответствовать реалиям времени. Но некоторые предметы вызывают только недоумение.
1. Информационные технологии в профессиональной деятельности
Звучит многообещающе, но на деле мы выполнили три лабораторки в Excel, высчитывая мясо в мясокомбинате в методичках, написанных при Царе Горохе. Разве это нужно современному педагогу? Куда интереснее было бы познакомиться с приложениями, сайтами, программами и презентациями. А на экзамене нам предложили рассказать про двоичную, восьмеричную и ещё бог знает какую систему счисления. Где я смогу воспользоваться этими знаниями, преподавая историю или, скажем, химию?
2. Английский язык
Я прекрасно понимаю, что все мы пришли с разным уровнем знания языка. И я не понимаю, зачем мучить взрослых людей условным наклонением или future in the past. Вопрос — где знания, которыми я смогу воспользоваться в жизни или при написании ВКР? Расскажите, какими сайтами с англоязычной литературой можно воспользоваться, какие приложения и сайты облегчат перевод на русский. В конце концов, зачем нам грамматика в магистратуре?
Большинство из нас учится и работает и, приходя на учёбу, хочется понимать, что полученными знаниями можно будет пользоваться, что они будут нужны и полезны в профессиональной деятельности.
Учиться ещё два года, и хочется надеяться, что эти два предмета останутся первыми и последними разочарованиями учёбы в магистратуре.
Читайте также
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь? - АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
