Подарки за пятерки и никакой похвалы. Как мы мешаем детям учиться

Сложная программа, непрофессиональный учитель, ленивый ребенок — родители порой готовы винить кого угодно в том, что у школьника падает успеваемость. Но иногда важно сначала взглянуть на себя и свои отношения с детьми. Наш блогер Дарья Дмитриева поговорила с учительницей русского языка и литературы, писательницей и автором курса на Edutoria Риммой Раппопорт и узнала, как сами мамы и папы влияют на учебу детей.
В идеальном мире родители должны работать с внутренней мотивацией школьника, помогать ему справляться с трудностями. В реальном — взрослые фокусируются только на внешних стимулах — грозят наказанием за плохую оценку или хвалят за пятерки, покупая подарки. В результате от желания учиться не остается и следа.
Как родители отбивают желание учиться
Критика за плохие оценки
Отметки не должны влиять на отношение родителей к детям. Ребенку важно чувствовать поддержку и любовь родных вне зависимости от успехов в школе. Постоянная критика провоцирует комплексы и блокирует присущую детям любознательность. Если школьнику не дается какой-то предмет или домашнее задание, не ругайте. Лучше скажите: «Пока не получается, но это не страшно, со временем ты все сможешь».
Скупость на похвалу
Еще один минус чрезмерной фиксации на успеваемости. Некоторые родители воспринимают успехи детей как само собой разумеющееся и не считают нужным замечать их. Такое поведение приводит к тому, что ребенок либо совсем перестает стараться, либо зацикливается на достижениях в надежде услышать от мамы или папы доброе слово. У школьника формируется убеждение, что его ценность и значимость для родителей неразрывно связана с отметками. Это приводит к неврозам и синдрому перфекциониста, который мешает радоваться успехам — и избавиться от него очень сложно.
Непомерные амбиции
Родители пытаются сделать из детей вундеркиндов и записывают их во всевозможные кружки и секции. Так взрослые компенсируют собственные комплексы, а ребенок мучается от неподъемной нагрузки. Учеба превращается в череду испытаний и не приносит никакой радости.
Привычка сравнивать с другими
Сравнение — метод давления, который понижает самооценку. Кроме того, оно искажает реальность, потому что не дает увидеть чужой опыт полностью. Почему однокласснику Вове легко дается английский язык? Может быть, он три раза в неделю занимается с репетитором или у его родителей много англоязычных друзей? Ребенка можно оценивать только в контексте его собственного прогресса. Если он стал больше читать, похвалите его.
Как мотивировать, а не вредить
Поощряйте интересы
Важно быть внимательным к увлечениям ребенка. Если после школы сын с воодушевлением рассказывает вам о динозаврах, не игнорируйте это. Почитайте вместе о птеродактиле и диплодоке, порассматривайте картинки. Если интерес не угасает, сходите в Палеонтологический музей. Даже те интересы, которые, на первый взгляд, никак не относятся к школьным предметам, в итоге могут привести к увлечению биологией, географией, химией. Ваша задача — поддержать и дать возможность погрузиться в тему.
Демонстрируйте вовлеченность
Ребенку нужно видеть и чувствовать вовлеченность родителей в учебе. Но не путайте с тотальным контролем! Вовлеченность — это готовность поддержать разговор, помочь найти решение сложной задачки, если ребенок оказался в тупике. Понятно, что вы сами не все помните из школьной программы — постарайтесь тогда найти решение вместе и не бойтесь признаться, что чего-то не знаете или забыли. Мы на курсах делаем специальные программы для взрослых — они помогают вспомнить правила, которые мы с вами когда-то изучали в школе, но спустя много лет, конечно, забыли.
Научите справляться со стрессом
Учеба — это стресс. Даже если ребенку комфортно в классе, он обожает учителя и сами уроки не вызывают никакой сложности, он все равно столкнется с переживаниями: на экзаменах, во время публичных выступлений, из-за отношений с работниками школы или ровесниками. Объясните ребенку, что это эмоции — это нормально. Расскажите о способах справляться с тревожностью, вспомните свое детство — как вы переживали и что помогало вам успокоиться.
Объясняйте пользу изучаемых предметов
Помогайте найти связь между школьными знаниями и окружающим миром — покажите во дворе крестоцветное растение, а на карте — самое большое месторождение золота Дети должны понимать, для чего им могут понадобиться все эти знания. Ведя разговоры о пользе образования, приводите примеры из своей жизни. Может быть, математика пригодилась вам при ремонте и расчете необходимого количества обоев и краски?
Найдите баланс
Часто школьники перестают справляться с учебой из-за банальной усталости. Тем более сегодня принято максимально занимать детей разными допами и кружками. Школьная программа тоже становится сложнее. При этом для полноценного развития у детей должно быть свободное время. Если замечаете, что ребенок сильно устает и у него падает успеваемость, проанализируйте вместе его график. Возможно, стоит отказаться от очередного мероприятия или даже пропустить тренировку, и дать человеку возможность поваляться на диване в тишине. Ведь нам всем это иногда очень нужно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Dikushin Dmitry / Shutterstock / Fotodom








Популярные комментарии
Ошибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работуМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид