«Заберите меня отсюда!». Как поддержать ребёнка, который сейчас учится за границей
Блоги14.04.2022

«Заберите меня отсюда!». Как поддержать ребёнка, который сейчас учится за границей

Каждый ребёнок нуждается в поддержке семьи и учителей. И особенно эта поддержка важна, если он получает образование вдали от дома. Как помочь детям, которые сейчас на учёбе в другой стране? Советует Ирина Харлакина, директор приёмной комиссии международной сети школ-пансионов EF Academy.

Как родители могут поддержать ребёнка

Поддержка детей идет в первую очередь из семьи. Поэтому родителям надо стремиться к постоянному контакту с детьми. Речь не только о более частых звонках и общении по видеосвязи. Ребёнок должен почувствовать, что он не один в сложившейся ситуации и родители на его стороне. Если вы чувствуете, что он расстроен, дайте понять, что вы всегда готовы выслушать и помочь. Детям не стоит подавлять и накапливать негативные эмоции, поскольку это неизбежно сказывается на здоровье.

Психологи рекомендуют действовать на опережение: задавать вопросы о том, что ребёнок чувствует, как реагирует на происходящее в школе.

Дети «впитывают» модель поведения родителей. «Если нам хочется что-то изменить в ребёнке, прежде стоит понять, что нужно поменять в нас самих» ― проанализируйте, как вы сейчас выражаете собственные чувства, и попробуйте стать здоровым примером эмоционального баланса и умения конструктивно решать конфликты. Старайтесь не обесценивать его чувства и не давить.

Как может помочь школа

Хорошо, если в школе есть служба психологической помощи, куда ученики могут обратиться в сложный период. Если её нет или она по каким-то причинам не подходит, родителям стоит организовать удалённые встречи с психологом по видеосвязи. Для поиска можно обратиться к руководству школы.

Кроме того, родители могут обратиться к администрации, чтобы уточнить форматы поддержки, доступные для детей в стране, и даже предложить собственные варианты. Детям нужна поддержка сверстников: школа может организовать культурные мероприятия, чтобы объединить учащихся самых разных национальностей.

Наша школа в Оксфорде организовала в марте неделю русской культуры, на которой дети знакомились с традициями, искусством и кухней страны. Это помогло сплотить детей и снизить уровень напряжённости для всех, в том числе для родителей.

Что делать с буллингом

Эксперты в области психологии отмечают, что учителя могут путать буллинг с обычными конфликтами среди детей, считая его поведением в группе, не причиняющим особого вреда. Буллинг ― это про другое. В него входят и психологическое давление, и социальное исключение, и отвержение, и прямая агрессия.

Что делать? Руководство международных учебных организаций применяет воспитательные беседы, соблюдение правил в классе, грамотный менеджмент со стороны преподавателей, а также сглаживание острых углов, чтобы предотвратить буллинг в коллективе. Создание ситуаций успеха, постановка совместных творческих задач и формирование ценностей, которые исключают неравенство в отношениях, — всё это работает в качестве эффективных инструментов управления для преподавателей. Например, учителя прорабатывают ситуации в формате ролевой игры, где дети становятся на место буллера, безучастного свидетеля и жертвы травли. Они объясняют, что булли стараются самоутвердиться за счёт других и зачастую сами становятся жертвами насмешек.

Исследования подтверждают, что основная причина длительного буллинга — не внутренние качества агрессора и его жертвы, а тот факт, что окружающие принимают и поощряют ситуацию травли. Потому индивидуальная работа со сторонами конфликта, как правило, не имеет долговременного эффекта: требуется участие остального класса, преподавателей и родителей.

Некоторые школы проводят мероприятия для предотвращения буллинга (bullying awareness days) и распространяют листовки, которые объясняют неприемлемость любого вида дискриминации. Родители могут поговорить с педагогами и школьными психологами, чтобы решить проблему буллинга по национальному признаку, и инициировать создание согласительной комиссии. Это орган, который помогает детям справиться с ситуацией.

Ключевой фигурой для разрешения конфликтов среди детей остается учитель, потому международные учебные заведения работают в этом направлении с преподавательским составом и объясняют особенности поведения для классов с детьми разных национальностей.

В международных учебных заведениях детям объясняют, что нельзя дискриминировать окружающих по национальному, религиозному, половому или какому-то другому признаку. Если происходят случаи буллинга, последствия для инициатора конфликта могут быть плачевными: любой буллинг пресекается администрацией и дело рассматривается школьным комитетом. С инициаторами обязательно проводят воспитательные беседы, а также для обидчика такой процесс чреват дисциплинарными мерами.

В любом конфликте стороны находятся в собственном информационном поле, которое кажется единственно верным, потому важно смотреть на проблему с разных сторон, уметь выслушать мнение окружающих людей и выстроить диалог.

Как не отказаться от планов учёбы за рубежом

Родителям, которые планировали отправить детей на учёбу в другую страну и теперь стали сомневаться в принятом решении, важно отделять дезинформацию от фактов и фильтровать полученные данные. Причем в текущей ситуации, когда в интернете распространяется невероятное количество фейков, это необходимо делать намного тщательнее.

К сожалению, в условиях информационной войны мы сталкиваемся с большим количеством громких высказываний, которые не соответствуют действительности. Так, в российском офисе Erasmus+ не подтверждают массовое исключение студентов из России за рубежом. Информацию о действующих запретах для тех или иных стран лучше проверять напрямую в учебном заведении, а данные о визах — в посольствах и дипломатических представительствах тех стран, где вы планируете проходить программу.

Ключевое значение имеет репутация школы: заведения международного уровня могут предоставить ребёнку необходимую поддержку. Так, родителям стоит уточнить о схеме адаптации для международных студентов — предусмотрена ли она в учебном заведении. Они должны знать, существует ли служба психологической помощи для учеников и какие мероприятия проводятся для предотвращения буллинга в классе.

В школах EF учатся дети из 75 стран. Несмотря на то что многие школьники приезжают из регионов, где долгие годы сохраняется сложная политическая ситуация, они продолжают учебную программу, взаимодействуют со сверстниками и после успешно поступают в вузы.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Syuzann / shutterstock / fotodom

По желанию автора комментарии к этому посту были отключены или скрыты