7 советов родителям первоклассников или Как помочь ребёнку полюбить школу

Рюкзак собран, форма отглажена, будильник на завтра заведен — к 1 сентября у вас уже наверняка все готово. Конечно, День знаний — важная дата для первоклассника и его семьи. Но после него вас ждет адаптация. Как облегчить её для себя и ребёнка, рассказали в блоге Департамента труда и социальной защиты населения.
Главное — не торопите события. Детям может быть непросто перейти от игровой деятельности к учебной, они пока еще быстро теряют интерес к одному и тому же делу. Это нормальный и необходимый этап взросления и развития. Родителям сейчас важно поддержать ребенка. А еще — продолжать обучать их навыками, которые помогут не только адаптироваться к школе, но и спокойно пережить этот этап взросления:
- Научите ребенка управлять эмоциями. Для начала, конечно, стоит научить эти эмоции распознавать, а уж потом — контролировать обиду, злость и гнев. Постарайтесь объяснить ребенку, что спокойствие и конструктивный диалог помогут взглянуть на проблему с разных сторон и найти выход. Моделируйте разные ситуации дома, чтобы вместе разобраться, как стоит поступать в том или ином случае.
- Тренируйте внимание и умение концентрироваться. Научите ребенка доводить начатое до конца. Например, можно давать ему задания, которые надо выполнить за полчаса. Выбирайте не только любимые дела, но и менее интересные для него. Главная задача — удержать его внимание на более чем 20 минут.
- Прививайте самостоятельность. Объясните ребенку, что он достаточно взрослый и может сам справляться со многими задачами. Например, следить за своей одеждой и собирать портфель. Старайтесь ненавязчиво контролировать и подсказывать, но не делать за него.
- Воспитывайте ответственность и силу воли. Ребенка нужно научить планировать, ставить цели, добиваться их и преодолевать трудности. Для этого необходимо помогать и мотивировать детей. Поручайте первокласснику посильные задания. Например, полить цветы, вытереть пыль, выгулять собаку, покормить кота.
- Объясните, что не все дети в школе станут его друзьями. Зачастую, когда ребенок идет в школу, он хочет общаться и дружить со всеми. Родитель должен объяснить, что есть знакомые, приятели и друзья, с которыми могут сложиться разные отношения и это нормально.
- Расскажите, как выстраивать контакт со сверстниками. Научите ребенка вежливо общаться, уважать одноклассников и учителей. Посоветуйте ему заводить знакомства, например, с комплиментов. Объясните, что приятные слова располагают собеседника
- Старайтесь избегать критики. В первом классе ребенок только начинает осваивать школьные правила и новые знания. Поэтому не повышайте голос, если у него что-то не получится с первого раза. Критика может привести к появлению у ребенка негативных эмоций по отношению к школе.
Для детей с особенностями здоровья в Москве работают 8 реабилитационно-образовательных центров, где они могут учиться, проходя при этом непрерывную реабилитацию. Чтобы зачислить ребенка в Центр реабилитации и образования № 7, надо обратиться в территориальный центр соцобслуживания по месту жительства. Чтобы зачислить ребенка в Реабилитационную школу-интернат № 32, нужно обратиться напрямую в учреждение.
Узнать больше о жизни столичных центров содействия семейному воспитанию вы можете на портале «Моя новая семья». Полезную информацию для себя там найдут будущие и состоявшиеся приемные родители, выпускники ЦССВ и приемных семей, а также все, кто интересуется темой помощи детям, оставшимся без родительского попечения.
Фото: Photographee.eu / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







