«Она замкнулась в себе, совсем перестала улыбаться». Многодетная мама — о том, почему ее дочь больше не ходит в школу

У блогера «Мела» Марии Виноградовой шестеро детей, в том числе четверо подростков. В этом тексте она рассказывает о том, как страшно ей было переводить одну из дочерей на онлайн-обучение и что из этого вышло.
Я довольно внимательная мама и видела, как моей дочери Таисии непросто учиться. Даже несмотря на нашу поддержку, в школе ее ломали. Ни одного любимого или успешного предмета. Она замкнулась в себе, совсем перестала улыбаться. Бросила любимые танцы. Мрачнела с каждым днем окончания каникул. У нее были случаи селфхарма, после которых я срочно нашла ей психолога. Тоже онлайн, конечно. И самое страшное — она ничего нам не рассказывала.
Предпосылки были довольно банальны: не очень «удобный» ребенок, отсутствие у учителя желания разбираться и, как следствие, буллинг.
Это был сложный выбор. В этом классе также училась и продолжает учиться двойняшка Таисии Соня, которая успешно адаптировалась к социуму. Таисия отказывалась переходить в другую школу без Сони. Также она отказывалась переходить в параллельный класс — и это понятно. Ситуация в параллели не сильно отличалась.
Страхов у меня было много:
- Дочь бросила все свои дополнительные занятия. Как она будет поддерживать физическую активность?
- Как она будет сдавать контрольные и надо ли мне держать руку на пульсе всё время и контролировать процесс ее учебы? 7-й класс, на минуточку. В нашем устройстве семьи, где все уроки — это ответственность детей, совершенно этого не хотелось. Да и времени, прямо скажем, не было.
- Как я буду объяснять это решение остальным детям? Все идут в школу, а Таисия — нет. И как я справлюсь с сопротивлением, особенно младших?
- Как я буду отстаивать эту позицию с бабушками и прочими родственниками?
При этом у меня совсем не стояли технические вопросы: как забрать ребенка из школы, как выбрать онлайн-школу и пр.
Конечно, Таисия сразу согласилась с возможностью не ходить в школу. Мы договорились (читай — я настояла), что она обязательно продолжит любые офлайн-занятия. В идеале вернется на танцы к своей любимой преподавательнице. Ей жизненно необходим был опыт хоть какого-то успеха.
Буквально неделю назад Таисия успешно завершила аттестацию за 7-й класс.
Этот год прошел для нашей семьи вполне положительно. И многие страхи были совершенно напрасны. Да, были сложности. Например, через месяц после начала занятий на мой вопрос об адаптации куратор школы ответила, что Таисия не посещает занятия в онлайн-режиме уже две недели.
Это было страшным ударом для меня. Ведь я вложила очень много ресурса в это ее обучение: пошла против системы, оплатила очень большую для нашей семьи сумму. А она… Сейчас я понимаю, что она просто проверяла границы дозволенного. Как любой ребенок. У нас был сложный разговор. И самым страшным наказанием для нее было возвращение в старую школу, старый свой класс. С тех пор она присутствовала на уроках на кухне. Так и повелось: она учится, я работаю, каждый за своим ноутом.
С остальными детьми, как ни странно, не было проблем вообще. Даже младшие видели, что Таисия учится так же, как и они. Только перед компьютером. Вообще фраза «Тише! У меня урок!» обыденная в нашем доме. У всех детей, кроме младшей, есть индивидуальные онлайн-уроки по каким-то доппредметам. С родственниками также не было проблем. Это наш ребенок, мы видим, что ей плохо, и мы так решили.
Главным для меня маркером правильности решения стало то, что Таисия стала улыбаться. Она начала активно вовлекаться в семейные беседы, а не просто односложно отвечать, шутить. Стала много читать! Очень много, запоем. Почти все свои карманные деньги она тратит на книги. Этот подросток в 14 лет попросил на день рождения подарить ей абонемент в книжный!
Как же я злюсь на русичку, которая как-то плюнула в нее фразой: «Учишь китайский и немецкий? Кому это надо?! Лучше бы ты русский учила!»
А еще Таисия вернулась в танцы. И сдала итоговый зачет одной из лучших в коллективе. И этот ее успех так ее окрылил!
Сейчас из нынешней школы я перевожу ее в другую, также онлайн, и меняю форму обучения с семейной на заочную. По сути, в ее учебе останется все по-прежнему. Она так же будет учиться из дома онлайн. И у меня больше нет страхов. Я вижу, что ребенку так лучше. Значит, я буду действовать в ее интересах и дальше.
Обложка: © Felipe Mahecha / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям













