5 надёжных способов сойти с ума, когда отдаёшь ребёнка в детский сад

Ребёнок начинает ходить в детский сад? Самое время проверить свою психику «на прочность». Кандидат психологических наук, психолог Анна Кузнецова резюмировала опыт своих знакомых, клиентов и свой собственный и сформулировала несколько простых правил, позволяющих «настрадаться по полной», когда придёт время «сдачи ребёнка в сад по утрам», и заработать «мамин невроз».
1. Приводите ребёнка в детский сад в условиях цейтнота
Желательно, чтобы у вас было минуты 3-4 на «раздеть-сдать воспитателю», и потом впритык времени добраться до работы. Это позволит увеличить базовое напряжение.
2. Накручивайте себя
Выйдя из детского сада, сразу же начинайте активно думать на темы «Как же ему/ей там будет плохо!», «Зачем я поступаю так со своим ребёнком?», «Наверное, я плохая мать!» и так далее. Чем категоричнее, тем лучше. Если на работе думать некогда, вернитесь к этим мыслям во время обеденного перерыва. Если любите визуализировать, представляйте картинку с захлебывающимся от слез ребёнком и равнодушными воспитателями.
Обрывайте все попытки оправдать себя в своих же глазах. Например, если появятся мысли: «Конечно, моему солнышку больше нравится со мной, чем в саду…и любой ребёнок будет сопротивляться, если нужно делать то, что не хочется. Но посещение детского сада необходимо ребёнку, он социализируется, учится справляться с трудностями и тому подобное».
3. Негативно настраивайте ребёнка
Вечером обязательно подробно расспросите ребёнка о том, что ему НЕ понравилось в саду: как было скучно и грустно без вас, другие дети не хотели дружить и даже дрались, воспитатель заставляла одеваться и есть самостоятельно. Положительные моменты — прогулки, игры с другими детьми, с новыми игрушками и так далее — не обсуждаем! Зачем они нам? Итогом должна стать максимальная концентрация ребёнка на негативе. Чтобы утром он проснулся в полной «боевой готовности».
4. Пусть окружающие заставляют чувствовать вину
Найдите в своем окружении человека, искренне убежденного, что вся жизнь женщины должна быть посвящена ребёнку, а детский сад, соответственно, способ «избавиться от ребёнка, чтобы обеспечить себе свободу». Обсуждайте проблему адаптации с ним и только с ним. «Правильная» обратная связь прочно закрепит в вашей голове идеи собственной виновности.
5. Папы тоже могут поучаствовать!
Инструкция для пап такая: стойко отказывайтесь отводить ребёнка в сад утром. Объясняйте это тем, что ему/ей легче пойти с мамой. При жалобах матери ребёнка на то, как утром было ужасно, отводите глаза и с сомнением спрашивайте: «А ты уверена, что нам нужно так поступать? Может, пусть пока дома посидит?». В разговорах с ребёнком весьма полезно считать дни до выходных, когда (ура-ура!) можно будет не идти в «это ужасное место».
С помощью таких, нехитрых, в общем-то, правил можно уже в течение двух недель сформировать у себя стойкое чувство вины, сопровождающееся снижением настроения, раздражительностью, а если постараться — и проблемами со здоровьем (скачки давления, головные боли). Учитывая, что адаптация к детскому саду занимает в среднем три месяца, можно достичь действительно выдающихся успехов.
Есть, однако, один нюанс — чем большего вы достигнете, тем больше времени (и денег) потратите затем на избавление от этих «успехов». Но это уже совсем другая история.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







