5 надёжных способов сойти с ума, когда отдаёшь ребёнка в детский сад

Ребёнок начинает ходить в детский сад? Самое время проверить свою психику «на прочность». Кандидат психологических наук, психолог Анна Кузнецова резюмировала опыт своих знакомых, клиентов и свой собственный и сформулировала несколько простых правил, позволяющих «настрадаться по полной», когда придёт время «сдачи ребёнка в сад по утрам», и заработать «мамин невроз».
1. Приводите ребёнка в детский сад в условиях цейтнота
Желательно, чтобы у вас было минуты 3-4 на «раздеть-сдать воспитателю», и потом впритык времени добраться до работы. Это позволит увеличить базовое напряжение.
2. Накручивайте себя
Выйдя из детского сада, сразу же начинайте активно думать на темы «Как же ему/ей там будет плохо!», «Зачем я поступаю так со своим ребёнком?», «Наверное, я плохая мать!» и так далее. Чем категоричнее, тем лучше. Если на работе думать некогда, вернитесь к этим мыслям во время обеденного перерыва. Если любите визуализировать, представляйте картинку с захлебывающимся от слез ребёнком и равнодушными воспитателями.
Обрывайте все попытки оправдать себя в своих же глазах. Например, если появятся мысли: «Конечно, моему солнышку больше нравится со мной, чем в саду…и любой ребёнок будет сопротивляться, если нужно делать то, что не хочется. Но посещение детского сада необходимо ребёнку, он социализируется, учится справляться с трудностями и тому подобное».
3. Негативно настраивайте ребёнка
Вечером обязательно подробно расспросите ребёнка о том, что ему НЕ понравилось в саду: как было скучно и грустно без вас, другие дети не хотели дружить и даже дрались, воспитатель заставляла одеваться и есть самостоятельно. Положительные моменты — прогулки, игры с другими детьми, с новыми игрушками и так далее — не обсуждаем! Зачем они нам? Итогом должна стать максимальная концентрация ребёнка на негативе. Чтобы утром он проснулся в полной «боевой готовности».
4. Пусть окружающие заставляют чувствовать вину
Найдите в своем окружении человека, искренне убежденного, что вся жизнь женщины должна быть посвящена ребёнку, а детский сад, соответственно, способ «избавиться от ребёнка, чтобы обеспечить себе свободу». Обсуждайте проблему адаптации с ним и только с ним. «Правильная» обратная связь прочно закрепит в вашей голове идеи собственной виновности.
5. Папы тоже могут поучаствовать!
Инструкция для пап такая: стойко отказывайтесь отводить ребёнка в сад утром. Объясняйте это тем, что ему/ей легче пойти с мамой. При жалобах матери ребёнка на то, как утром было ужасно, отводите глаза и с сомнением спрашивайте: «А ты уверена, что нам нужно так поступать? Может, пусть пока дома посидит?». В разговорах с ребёнком весьма полезно считать дни до выходных, когда (ура-ура!) можно будет не идти в «это ужасное место».
С помощью таких, нехитрых, в общем-то, правил можно уже в течение двух недель сформировать у себя стойкое чувство вины, сопровождающееся снижением настроения, раздражительностью, а если постараться — и проблемами со здоровьем (скачки давления, головные боли). Учитывая, что адаптация к детскому саду занимает в среднем три месяца, можно достичь действительно выдающихся успехов.
Есть, однако, один нюанс — чем большего вы достигнете, тем больше времени (и денег) потратите затем на избавление от этих «успехов». Но это уже совсем другая история.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







