«Наше доверие к нему было безграничным». Пост благодарности учителю

«Наше доверие к нему было безграничным». Пост благодарности учителю

3 483
9

Бывают такие учителя, которых дети боятся. А бывают те, которых боятся подвести. Бывает, что можно возненавидеть математику (русский, географию, историю) на всю жизнь, но случается и так, что несёшься в школу со всех ног, даже если тебе туда уже не надо. Александра Акельева делится воспоминанием о своём любимом учителе.

Я давно мечтаю написать о человеке, который во многом определил то, как я думаю и смотрю на мир, повлиял на мою жизнь. Уже год хочу. За это время у меня многое изменилось: например, я больше не учусь в школе и пытаюсь разумно распоряжаться своей внезапной свободой. Но сказать о главном очень хочется.

Павел Викторович, мой учитель математики. Настолько крутой, что и пятиклассники, и выпускники мечтают, чтобы его уроки длились намного дольше академических 45 минут. Его уроки — это про математику и не только. Быть рядом с ним не просто интересно, а мегапознавательно.

Его прикладная философия жизни мне всегда была настолько близка и понятна, что каждую его мысль я впитывала, как губка — на всякий случай, но точно знала: обязательно пригодится. Уроки пролетали незаметно, и всегда хотелось ученического послевкусия — медленно убрать математику в портфель или закрыть тетрадку, а в это время подслушать, как одноклассники интересуются в шутку, есть ли жизнь на Марсе ©. Павел Викторович любую шутку умеет обратить в какую-то важную для жизни вещь, а ты почему-то запоминаешь это сразу. Не теорему Виета, а именно жизненную философию, которая тонко и деликатно расширяет твои горизонты житейских познаний.

Он не просто учитель. С ним ничего не страшно потому, что он настоящий. Человек, который умеет видеть мир чуть-чуть иначе. Павел Викторович-ич-ич!

Он единственный, кому мы не могли, да и не хотели придумывать прозвища

А он, видимо, чувствовал нашу безграничную и безусловную детскую любовь и всегда нас успокаивал: ну, не понимаете вы математику, всё время путаетесь, ошибаетесь, но это пройдёт. Школа закончится, про математику вы забудете раз и навсегда, но главное — то, что останется в душе, что интересного туда запало.

Он всегда старался подправить нашу главную ось мышления: мол, время сейчас такое, надо просто попытаться математику понять, а может, даже и полюбить. Мы безусловно любили, любили просто находиться с ним рядом.

Это было время, когда можно не просто из тангенсов вычислять котангенсы, а говорить о чём угодно, задавать любые вопросы, размышлять о жизни. В череде математических формул мы вели такие беседы на живые и важные темы, что позавидовать мог любой взрослый, который к нему на урок не попал.

Он был математиком-предметником, но всегда любил акцентировать: «Мои уроки — это часы саморазвития». Цифры в жизни важны, кто бы спорил, но как устроен мир, отношения в нём, как мы сами вписаны в эти житейские процессы -это намного важнее дробей и десятичных. Математика и для него — весомый повод найти свою истину в жизни. И мы, подростки, это очень хорошо прочувствовали. Мы часто спрашивали его, а зачем вам это надо? Он спокойно и мудро отвечал: «Я знаю, передо мной не просто безликие ученики. Каждый из них — маленький человек. И каждый в предстоящие 15 лет будет формировать то общество, в котором я буду жить. Я хочу активно на это повлиять, поделиться своим опытом, своими знаниями. Это будет мой вклад в формирование того самого общества».

Я никогда не видела его в дурном настроении. Если он и грустил, то почему-то с оптимизмом и энергией. Его чувство юмора и харизма, мне казалось, могли сделать не только наш ученический день, но и чуть ли не перевернуть весь мир. Мы очень переживали моменты его не разгаданной нами грусти. Да, мы — маленькие эгоисты. Нам всегда хотелось праздника души на уроке математики. Но мы и благодарные. Нам всегда хотелось, чтобы ему было хорошо.

Его исключительная черта — не поддаваться на наши провокации. Изящно, тонко, иронично. Любую подначку он мог тут же обратить в полезное для нас знание. Это было похоже на игру в футбол: юные спортсмены учатся делать пас и тут же мячом получают от тренера по лбу.

В его угрозах всегда считывалась добрая ирония: «Так! Я сейчас буду кидаться маркерами!». Для нас это звучало как стоп, хорош тупить, включайся! Или мозги включай

При этом мы все чувствовали его любовь и заботу. Доверие наше к нему было безграничным.

За каждым из нас он видел личность — таланты, недостатки характера, желание учиться или лениться. Павел Викторович всё умел объяснить, всё понять и принять. «Ты есть» — для него это важная аксиома, которую доказывать не надо.

Его надёжность и уверенность завораживала. Помните, когда на Челябинск свалился метеорит? Все перепугались. Никто же тогда не знал, что на самом деле произошло. Одна фраза учителя: «Да это же просто лампочка в соседнем доме перегорела». Все поутихли, успокоились, тут же вернулись к своим рутинным делам-урокам. Каждый из нас, пятиклассников, тогда понял: без паники, мы в надёжных руках, а ведь детям это намного важнее, чем умножить два на два.

Его преподавательский конёк — математические игры и творческие задания. Например, урок математики на асфальте. Или первое после летних каникул задание — написать на листе А4 о своих мечтах и планах. К математике отношение «ноль», но для каждого из нас — здоровый ажиотаж. Мы его не видели три месяца, и каждому захотелось на бумаге излить сокровенное. Вместе с ним у нас сложились самые настоящие традиции.

На переменках у нас были шахматы, теннис или интеллектуальные бои, по пятницам — волейбол, а по выходным — катание на коньках

Да даже помолчать рядом с ним — это уже был урок.

Но самая долгожданная из всех традиций в году — это его день рождения. Мне кажется, мы его ждали больше собственных. Мы придумывали такие подарки, которые обязательно бы сделали его счастливее. И у нас получалось. Машинке на радиоуправлении он радовался, как маленький. Советский фотоаппарат Фэд-5 привёл его в дикий восторг: когда-то давно у него был такой, и вот мы ему раз — и маленькое воспоминание из прошлого. Знаете, такие моменты нас сближали!

Ему 50. Кому-то может показаться, что это солидный возраст. Но Павел Викторович, такое у меня ощущение, не стареет, а наоборот. В нём душа, которая никогда не киснет, а всегда живёт и заставляет жить всех вокруг.

На этом в моём очерке можно было бы поставить точку. Но вдогонку я обязательно должна сказать ещё вот что — есть воспоминание, которое я буду хранить всегда и очень нежно. В девятом классе я завалила выпускной экзамен по математике. Мне было страшно. Я завалила математику и во второй раз. Мне было уже не просто страшно, а дико стыдно.

К концу лета я пришла к Павлу Викторовичу — индивидуальные занятия мне были нужны, как воздух. Я шла и боялась, а он мне при встрече с улыбкой и радостно: «О, Саш, привет, рад тебя видеть! Проходи, садись, сейчас начнём». И мы начали. За две недели — результат, который вселил в меня спокойствие и надежду. Я почему-то решила попросить у него прощения, мне казалось, я его подвела — экзамены завалила. Я откровенно разрыдалась. Павел Викторович спокойно сказал мне: «Не произошло ничего такого, за что тебе стоит просить моего прощения. Да и вообще не произошло ничего страшного».

Моя личная катастрофа внутри, мой математический провал показался мне настолько незначительным, что переоценка не заставила себя долго ждать. Я мгновенно поняла, что есть вещи страшнее не сданной математики. А раз они не свершились, то и ныть — нет причины. Я поняла, что рядом с ним сдаваться — это себя не уважать, а вот горы свернуть — очень даже можно. Я поняла, что могу пересдать математику или найти себе новую проблему и решить её. Для жизни это важно.

Я скучаю. Очень. Думаю, он никогда не прочитает мой очерк. Но мне всё равно сейчас очень хочется сказать искренне: Спасибо, Павел Викторович! Спасибо за иной взгляд на эту многогранную жизнь. В свои 17 я только начинаю делать первые шаги и учиться не бояться жить.

Читайте также
Комментарии(9)
Доброе утро, передам папе ваш очерк, думаю ему будет приятно! (с уважением, дочка Павла Викторовича, Сокова Катя)
Спасибо, Катя. Верю, что Павлу Викторовичу понравится.😃
Как здорово, что есть такие учителя! Его ученикам выпало большое счастье! Цените, ребята!
Меня так вдохновила эта история. Бывают такие учителя по призванию, которые любят детей и свое дело. По фотографиям видно, какой же Павел Викторович добрый человек))
Показать все комментарии
Больше статей