Зачем вузам идти в Telegram? Простые ответы и полезные ссылки

Учебные заведения должны быть в соцсетях — вроде бы не раз этот тезис повторяли с самых разных трибун. Сами заведения реагируют на этот призыв по-разному. Наш блогер Алексей Егоров, заместитель руководителя Студенческого офиса НИЯУ МИФИ, исследователь в сфере информационных технологий, рассказывает, как откликнулись на этот призыв вузы.
Прошёл год с момента снятия блокировки Telegram в России. За этот год научно-образовательный сегмент Telegram разросся многократно. Более того, в этот канал вышло Министерство науки и высшего образования: там есть официальный неофициальный каналы министерства, рабочие чаты с университетами, отдельные каналы проектов. Почему Telegram уделяют такое внимание?
Инсайды и быстрое общение
Лидеры Telegram сообщества в своё время задали формат и характер публикаций в каналах. В «телеге» очень не любят официальную риторику и пресс-релизы, зато положительно относятся к содержательным и глубоким публикациям. Но гвоздь программы — инсайды. Telegram считается самой «честной» социальной сетью. При этом в каналах царит подчёркнутая вежливость и учтивость.
Хорошие телеграм-каналы университетов притягивают и студентов и преподавателей потому, что соблюдается баланс между всеми типами публикаций: между официальными и неофициальными; между похвалой и критикой; между аналитикой и просто новостями и т. п.
В итоге для студентов и молодёжи телеграм-среда выглядит гораздо более честной и открытой, чем любая другая социальная сеть. Те, кто ведёт университетские каналы и понимают описанные выше принципы мгновенно притягивают людей и сообщество с других площадок и изнутри Telegram.
Конечно, всегда остаётся место и тем, кто ведёт каналы «как обычно», но они незаметны на фоне мощнейших пиар-проектов университетов в Telegram. Среди лидеров Telegram-сообщества университетов МИФИ, ВШЭ, ИТМО, УРФУ. Подпишитесь на их каналы и вы поймёте, почему студенты этих университетов переходят в Telegram
Научно-образовательная политика
Моду на научно-образовательный Telegram задал экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика» (НОП) и одноимённый канал. До отмены блокировки Telegram НОП был единственным центром быстрого информирования обо всех веяниях и тенденциях науки и образования.
На НОП оказались подписаны многие прогрессивные администраторы университетов и министерств. После открытия Telegram они пошли за НОП в Telegram, стали создавать свои каналы.
Большое внимание к телеграм-каналам кажется стало неизбежным. Результат на лицо — более 130 университетов имеют в Telegram каналы разной степени успешности и интереса (и это всего лишь за первый год существования «открытого» Telegram).
Телеграм-сообщество
В Telegram есть множество каналов на любой вкус. Вокруг Научно-образовательной политики выросли не только университетские каналы, но и неофициальные личные и групповые каналы, в том числе антагонистичные НОП.
Самый известный из них — Русский Research — фактически стал коммуникационным узлом учёных и преподавателей высшей школы. И хотя на неофициальные каналы подписана малая часть учёных страны они создают атмосферу открытости и информационного поиска, которой так не хватает любой другой социальной сети.
Не могу не вставить шпильку: антогонизм в Telegram напоминает борьбу студенческих масс (не организаций) с администрацией университетов. Естественно — борьбу за правду.
Постоянная коммуникация
В Telegram легко общаться. У университетов есть открытые модерируемые чаты. У хороших каналов доступные средства связи — телеграм-боты. И самое главное, конечно, репосты и упоминания.
Каналы в Telegram выстраивают собственную коммуникацию между собой. Дружат, враждуют, поддерживают друг друга. У различных сообществ каналов формируется различная повестка. Всё это создаёт ощущение практически реального мира, которое опять же, притягивают молодёжь.
Более того, в Telegram можно общаться практически анонимно. В чате Кипящего МИФИ я видел удивительную картинку: заведующий кафедрой напрямую обсуждает со студентом аспекты образовательного процесс. Первый не знал, что это его студент, а второй не знал, что это заведующий кафедрой. Анонимно, быстро, по делу — это про хороший Telegram.
Оборотная сторона?
Telegram — это хайп. Конечно, это не Сlubhouse, который сдулся за месяц, но тем не менее, как и любой хайп, по моему мнению, Telegram пройдёт. Однако, пока он не прошёл, пока его можно вести ни так как обычные социальные сети, пока там можно увидеть уникальную и живую информацию… все идут и будут идти в Telegram.
Вместо послесловия
Не буду занудно рассказывать про то, что ещё есть в Telegram. Например, про канал edstats, который считает ежемесячный рейтинг каналов университетов, или про личные блоги студентов, в которых можно увидеть жизнь университета изнутри, или про открытые чаты всех олимпиад школьников, в которых собираются (чтобы попробовать списать) абитуриенты со всей страны. Просто подписывайтесь на университетские каналы и развивайте телеграм-среду.
Зачем я решил сделать такой пост? Мы с моим другом Владимиром Кисловым год назад создали для НИЯУ МИФИ Telegram-канал «Кипящий МИФИ». Нас часто спрашивают: а зачем? Да вот за тем, чтобы быстро, эффективно, содержательно и интересно общаться со студентами, преподавателями и другими авторами телеграм-каналов. Telegram — это способ современными инструментами создать современную коммуникационную среду. Пользуйтесь!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Mrans
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







