«Не были богатыми — нечего и начинать». Почему деньги — это не стыдно

«Деньги — это вообще не детское дело. Вот вырастет, тогда можно и про финансы поговорить» — так думают многие родители. Но дети учатся обращаться с деньгами, просто наблюдая за родителями. Команда InvestFuture Kids вместе с нашим блогером Алексеем Щеколдиным размышляют, как мы влияем на финансовую грамотность детей.
Многие из нас слышали в детстве фразы «Денег нет!» и «Не были богатыми — нечего и начинать». Такое отношение в семье к финансам влияет на нас и во взрослой жизни. Мы продолжаем придерживаться тех же установок о деньгах, что и поколения до нас. Но мир-то уже изменился.
Появляется все больше мошенников, закредитованность населения растет. Все это — повод задуматься о своих знаниях в сфере личных финансов и экономики.
Почему все так плохо? В СССР не было частной собственности, был план и предсказуемость, а финансовая грамотность сводилась к умению жить по средствам, что уже было неплохо. Практического финансового образования не было. С перестройкой пришли не только рыночные отношения, но и ощущение финансовой беспомощности. Каждая семья адаптировалась по-своему, для многих в режиме выживания было не до финансовой грамотности: свели концы с концами, и хорошо. Что же изменилось за 30 лет?
Согласно Банку России, у трети современных россиян уровень финансовой грамотности до сих пор ниже среднего
Мы склонны прислушиваться к мнению других, даже не задумываясь, верно ли оно. Финансовые советы родителей, друзей и соседей превратились в руководства, как правильно ставить веник в углу, чтобы привлечь деньги, и призывы вложиться в сомнительные финансовые инструменты.
Возможно, наш менталитет также играет с нами злую шутку. Есть мнение, что россиянам легче обвинить в своих неудачах правительство или руководство, чем самим управлять своей жизнью. В семьях с таким подходом ребенку будет трудно учиться преодолевать жизненные сложности, в том числе финансовые. Когда ребенок воспитывается с мыслью, что он вряд ли сможет зарабатывать хорошие деньги и достичь чего-то, это не прибавляет мотивации хорошо учиться и в дальнейшем зарабатывать.
На финансовую грамотность влияет и боязнь быть обманутым
За двадцатое столетие семьи теряли капиталы и сбережения минимум 2-3 раза. Это сформировало в нас соответствующий культурный код. Мы не доверяем даже вкладам, не говоря уже о привычных инструментах фондового рынка — акциях и облигациях. Многие живут с убеждением «лучше мало, но свое». Люди боятся любого риска, даже оправданного, и, как следствие, лишают себя возможности заработать.
Каждый родитель желает своим детям самого лучшего и хочет видеть их счастливыми и обеспеченными. Но по незнанию формируют у детей негативные денежные установки на подсознательном уровне. Мы не можем повлиять на чужой опыт и убеждения, но можем прервать этот замкнутый круг: сформировать у наших детей грамотное отношение к деньгам своим примером.
Список фраз, которые не стоит детям:
- «Деньги можно заработать только тяжелым трудом»
- «Надо много работать, чтобы иметь хорошие деньги»
- «Деньги портят человека»
- «Чтобы накопить на крупные покупки, нужно сильно экономить и от всего отказываться»
- «Большие деньги — большие проблемы»
- «Денег нет»
Чем ниже уровень финансовой грамотности населения, тем больше бедных и закредитованных людей и жертв мошенников. Многие люди не знают, как работают банки, на чем зарабатывают страховые и брокерские компании, зачем вообще платить налоги. Конечно, можно не знать, что такое акции и облигации и при этом вполне успешным человеком, но любой пробел в финансовом образовании — потенциальная ловушка. Распространение основ финансовой грамотности поможет этой ловушки избежать.
Когда дети растут, они часто копируют поведение окружающих людей. Подстройка под общество — это неотъемлемая часть формирования личности, способ адаптироваться и стать «своим». Поскольку ближайшее окружение — это семья, ребенок часто копирует модели поведения из семьи, в том числе стратегии обращения с деньгами. Эти стратегии влияют на нашу жизнь в целом.
Что делать? Менять свои установки, а не ребенка. Показывать свое отношение к деньгам: формировать подушку безопасности, обеспечивать доход из разных источников, ставить себе цели и достигать их, учиться новому и использовать полученные навыки. Это не просто сделает вашу жизнь разнообразнее, это даст ребенку возможность увидеть, что главное — развиваться и двигаться к своим целям.
А какие стратегии поведения с деньгами вы закладываете своим детям? Делитесь в комментариях.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: ыргееукыещсл / NadyaEugene
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








