Ему сколько ни давай, он всё тратит!

Коуч Анна Крик обучает финансовой грамотности детей и подростков. Она считает, что родители могут научить детей достигать своих целей и бережно относиться к деньгам. Анна рассказывает, как и когда начинать знакомство ребёнка с деньгами.

1. С какого возраста ребёнку можно давать деньги

Карманные деньги можно давать, когда ребёнок научился считать (лет с четырёх-пяти) и складывать. В этот период он уже может различать номинал монет и купюр, читать ценники.

Это, кстати, может стать хорошим упражнением в математике. Можно задавать вопросы на сравнение, прибавление и вычитание. Это наглядный пример отличия чисел: однозначные, двузначные, трёхзначные, копейка, десять копеек, рубль, десять, сто.

2. Как донести до ребёнка, откуда деньги

Сядьте с ним за стол в день зарплаты! Покажите все деньги, именно наличные! Конечно, насчёт дня зарплаты — это образно. Можно в любой другой день. Попросите помочь посчитать и решить какой-нибудь вопрос, связанный с тратами. «Сын, мне нужна твоя помощь» или «Помоги мне решить одну задачу».

Сначала расскажите, за что и кто вам платит. Если семейный бюджет — это пенсии и зарплаты обоих родителей, их тоже берём в расчёт. Объясните слово «работа» и «пенсия». Расскажите, что вы делаете на работе, о своей должности, профессии (кратко). Если ребёнок — подросток, можно заодно и про налоги рассказать: НДФЛ-13% и ЕСН — 26%.

3. Как рассказать про расход денег

Все деньги разложите по кучкам: это за квартиру, за воду, на еду, на садик, школу, кружки, секции. Всегда следите за тем, что ребёнок внимательно слушает. Чем он младше, тем список может быть проще. В моём случае это было пять пунктов: за квартиру, за садик, питание, бензин и транспорт, отдых и развлечения, копилки.

Расскажите, что будете делать с оставшимися (если такие есть). Теперь предложите ребёнку подумать над задачей (заранее заготовленной). «Смотри, у нас остаётся 3000 рублей. Ты просишь купить тебе Фёрби. Сколько стоит эта игрушка? Давай посмотрим на сайте. Итак, 4500 рублей. Значит, нам не хватает 1500 рублей. Подумай, как решить твою задачу?». Здесь главное — всё показывать и рассказывать, объяснять. И на любой попутный вопрос в тему — отвечать.

4. Чтобы дети не тратили всё сразу, им надо дать идею

— Ты можешь накопить 4500 на Фёрби. Я готова тебе помочь, но при условии, что ты будешь бережно относиться к деньгам. Вот тебе копилка. Или давай сделаем её сами! Наклеим на неё изображение Фёрби, и ты будешь туда складывать деньги. Если ты согласен, давай приступим!

— Да, согласен!

— Хорошо, тогда повтори сначала, с чем ты согласен. Мне важно знать, что мы правильно поняли друг друга.

— Будем копить.

— Вот я даю тебе 50 рублей. Что ты будешь с ними делать теперь?

— Положу в копилку! Но я же хочу ещё чупсик себе купить…

Здесь можно ввести правило: откладывай половину всех денег, которые тебе приходят, в «копилку Фёрби», а половину можешь тратить. Процентное соотношение может быть разным. Просто малышам проще делить пополам.

Так у ребёнка появляется мотивация не тратить все деньги. Главное, родителям поддерживать правила, хвалить ребёнка за соблюдение условий уговора и подбадривать.

Есть особенности финансового воспитания подростков Я расскажу о них в следующем посте. Я буду рада ответить на ваши вопросы в комментариях.